在观察时机理论奠基式健康管理模式在高血压合并糖尿病病人中的应用效果一文中，研究者选择92例高血压合并糖尿病病人，以就诊顺序加以编号并以随机数字表法分为试验组与对照组各46例,对照组接受常规健康管理干预,试验组接受时机理论奠基式健康管理模式干预,比较两组病人干预后的健康行为遵医度、疾病控制效果及生活质量。请问该研究采用的研究方法是A．现况调查B．队列研究C．纵向研究D．干预性研究E．病例对照研究
在观察时机理论奠基式健康管理模式在高血压合并糖尿病病人中的应用效果一文中，研究者选择92例高血压合并糖尿病病人，以就诊顺序加以编号并以随机数字表法分为试验组与对照组各46例,对照组接受常规健康管理干预,试验组接受时机理论奠基式健康管理模式干预,比较两组病人干预后的健康行为遵医度、疾病控制效果及生活质量。请问该研究采用的研究方法是
A．现况调查
B．队列研究
C．纵向研究
D．干预性研究
E．病例对照研究
参考答案和解析
B
相关考题：
对120例原发性高血压患者进行健康教育。采用随机分组法,将高血压患者分为实验组、对照组各60例。教育前后对两组患者采用有关高血压知识问卷调查病人的知识水平。问题:(1)本研究采用的科研设计类型是什么?(2)采用的资料收集方法是什么?(3)使用什么样的统计方法推断健康教育项目对提高病人有关高血压知识是否有效?
社区护士将60名痴呆病人家属随机分为干预组和对照组，对干预组通过定期家访，进行为期3个月的家庭护理技能指导，而对照组仅提供常规护理指导。在干预前、后，采用抑郁自评量表分别评定两组家属的抑郁情绪。该研究方法属于（ ）。A.调查法B.实验法C.人种学研究D.现象学研究E.行动研究
队列研究的主要目的是（）。A、描述疾病分布特征，寻找病因线索B、观察并比较暴露组与非暴露组的发病情况及其差别，检验病因假说C、探讨干预措施在干预组与非干预组的效果及差别，评价干预效果D、探讨病例组与对照组之间某些因素暴露的差别，检验病因假说E、描述疾病组与对照组的分布特征，进行临床比较
某护理人员研究对糖尿病患者健康教育的效果，在选择干预组和对照组时，她将病情较轻的作为干预组，将病情较重的作为对照组，这种做法可能使研究结果产生的偏倚，可以通过以下哪种方法防止（）A、双盲法B、随机化分组C、更换测量工具D、更换测量人员E、去掉一部分研究对象
准实验研究计划不同于实验研究计划的是（）A、按随机原则将研究对象分为实验组和对照组B、实验组和对照组采用配对方法，使两组主要因素方面相似C、实验组进行干预，对照组不进行干预D、两组都进行干预，比较两组干预前后的不同E、对照组与实验组两组主要因素相同，具有可比性
下列哪项是队列研究的特征（）。A、追踪实验组与对照组将来的发病情况，以评价措施的效果B、分析疾病的三间分布，建立病因假说C、追踪暴露组与非暴露组的发病或死亡情况，以确定暴露与疾病有无关联D、调查病例组与对照组既往的暴露资料，以确定疾病与暴露有无关联E、调查干预组与对照组将来的健康状况，以评价干预措施对健康的影响
单选题准实验研究计划与实验研究计划相比，最大的不同是（）。A按随机原则将研究对象分为实验组和对照组B实验组和对照组采用配对方法，使两组主要因素方面相似C实验组进行干预，对照组不进行干预D两组都进行干预，比较两组干预前后的不同E对照组与实验组两组主要因素相同，具有可比性
单选题某社区护士将60名痴呆患者家属随机分为干预组和对照组，对干预组家属通过定期家访，进行为期3个月的家庭护理技能指导，而对照组仅提供电话咨询。在干预前和干预后，采用抑郁自评量表分别评定两组家属的抑郁情绪。该研究方法属于（）A调查法B实验法C人种学研究D现象学研究E行动研究
单选题某护理人员研究对糖尿病患者健康教育的效果，在选择干预组和对照组时，她将病情较轻的作为干预组，将病情较重的作为对照组。这种做法可能使研究结果产生的偏倚，可以通过以下哪种方法防止（）A双盲法B随机化分组C更换测量工具D更换测量人员E去掉一部分研究对象
单选题某单位为研究新药的降压效果，随机地将研究对象分为两组，一组用新药治疗，另一组则沿用传统疗法（对照组），通过观察两组疗效判定新药是否较优。此种搜集资料的方法属于（）A专题调查研究B观察性研究C社区干预研究D半试验性研究E实验研究中的临床试验
单选题下列哪项是队列研究的特征（）A追踪实验组与对照组将来的发病情况，以评价措施的效果B分析疾病的三间分布，建立病因假说C追踪暴露组与非暴露组的发病或死亡情况，以确定暴露与疾病有无关联D调查病例组与对照组既往的暴露资料，以确定疾病与暴露有无关联E调查干预组与对照组将来的健康状况，以评价干预措施对健康的影响
单选题队列研究的主要目的是（）。A描述疾病分布特征，寻找病因线索B观察并比较暴露组与非暴露组的发病情况及其差别，检验病因假说C探讨干预措施在干预组与非干预组的效果及差别，评价干预效果D探讨病例组与对照组之间某些因素暴露的差别，检验病因假说E描述疾病组与对照组的分布特征，进行临床比较
配伍题流行病学实验（）。|社区试验（）。|临床试验（）。A将人群随机分为两组，其中一组给予研究者所控制的措施，另一组不给这种措施，随访并比较两组人群的结果，以判断措施效果B选择暴露及未暴露于某因素的两组人群，随访两组各自的发病结局，以判断因素与疾病之间的关系C以个体作为研究对象，并将其随机分组，以观察和检验预防或治疗药物或方法的效果D以某人群为整体，将其随机分组，以考核某药物或方法的效果，如饮水中加氟预防龋齿E将人群分为病例组和对照组，观察某可疑因素与疾病之间的关系