某护理人员研究对糖尿病患者健康教育的效果，在选择干预组和对照组时，她将病情较轻的作为干预组，将病情较重的作为对照组，这种做法可能使研究结果产生的偏倚，可以通过以下哪种方法防止（）A、双盲法B、随机化分组C、更换测量工具D、更换测量人员E、去掉一部分研究对象
某护理人员研究对糖尿病患者健康教育的效果，在选择干预组和对照组时，她将病情较轻的作为干预组，将病情较重的作为对照组，这种做法可能使研究结果产生的偏倚，可以通过以下哪种方法防止（）
- A、双盲法
- B、随机化分组
- C、更换测量工具
- D、更换测量人员
- E、去掉一部分研究对象
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队列研究中对研究对象分组的原则是A．根据有无发病分为病例组和对照组B．根据接受干预的情况分为实验组和对照组C．根据暴露与否分为暴露组和非暴露组D．利用随机的原则分组E．根据对干预措施的效果分组
流行病学实验中研究对象的随机分组是为了 A、增加参与研究对象的依从性B、提高实验组和对照组的可比性C、使实验组和对照组都受益D、在试验期间对干预病人和对照病人的处理与评价相似E、减少选择偏倚
某护理人员研究对糖尿病患者健康教育的效果，在选择干预组和对照组时，她将病情较轻的作为干预组，将病情较重的作为对照组，这种做法可能使研究结果产生的偏倚，可以通过以下哪种方法防止A.双盲法B.随机化分组C.更换测量工具D.更换测量人员E.去掉一部分研究对象
某社区护士将60名痴呆患者家属随机分为干预组和对照组，对干预组家属通过定期家访，进行为期3个月的家庭护理技能指导，而对照组仅提供电话咨询。在干预前和干预后，采用抑郁自评量表分别评定两组家属的抑郁情绪。该研究方法属于A.调查法B.实验法C.人种学研究D.现象学研究E.行动研究
队列研究中对研究对象分组的原则是（）A、根据有无发病分为病例组和对照组B、根据接受干预的情况分为实验组和对照组C、根据暴露与否分为暴露组和非暴露组D、利用随机的原则分组E、根据对干预措施的效果分组
测量者因素（）A、在健康教育计划执行过程中发生的对B标人群产生影响的事件B、测量者的态度和行为使目标人群受到暗示C、由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低D、在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚E、健康教育项目使用问卷的有效性和准确性
流行病学实验研究最重要的优点是（）A、流行病学实验研究可以提高评价、预防和治疗等方面干预措施的正确性B、实验者可决定干预措施的方案C、盲法试验可提高研究对象的依从性D、随机化分组可提高实验组和对照组的可比性E、可以控制研究过程的偏倚
在社区干预试验中，研究对象的随机分组是为了（）。A、使实验组和对照组都受益B、使实验组和对照组人数相等C、增加参与研究对象的依从性D、平衡实验组和对照组已知和未知的混杂因素E、避免研究者偏倚
单选题流行病学实验研究最重要的优点是（）A流行病学实验研究可以提高评价、预防和治疗等方面干预措施的正确性B实验者可决定干预措施的方案C盲法试验可提高研究对象的依从性D随机化分组可提高实验组和对照组的可比性E可以控制研究过程的偏倚