言语系统是储存言语信息的，它与（）有某种相似。A语义记忆B情景记忆C动作记忆D情感记忆

言语系统是储存言语信息的，它与（）有某种相似。

A语义记忆

B情景记忆

C动作记忆

D情感记忆

参考解析

略

相关考题：

言语交往的方式有A、内部言语B、内部言语和书面言语C、口头言语D、口头言语和内部言语E、口头言语和书面言语
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有研究表明,当言语和副言语不一致时,对方主要依赖于()信息。 A、副言语B、言语C、面部表情D、体态语言
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民航旅客服务交往是信息的沟通,它是借助于( )的传播来实现的。 A、言语系统B、语言系统C、非言语系统D、非语言系统
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访谈是通过语言交流传递信息的，但是除了语言之外，服饰、语气、目光、动作、姿态等也能表达某种意义。有时非言语行为比言语行为更能表现交谈双方的态度、关系及互动的状态。()
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()是两人以上交流信息和感情的言语。A、对话言语B、模仿言语C、转换言语D、独白言语
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下面关于“语言”和“言语”的叙述正确的有:()。 A.言语是由语音、语汇、语法组成的符号系统。B.语言强调社会性，言语强调个体性。C.语言是工具，言语是是特定场合下特定人对这一工具的运用。D.言语指的是对这一符号系统的具体运用。
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良好的沟通是团队一个必不可少的特点。团队成员通过畅通的渠道交换信息，包括()。A.各种言语信息B.文字、图象信息C.各种言语和非言语信息
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民航旅客服务交往是信息的沟通，它是借助于( )的传播和实现的。A.言语系统B.语言系统C.非言语系统D.非语言系统
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言语系统以（）来贮存具体的客体和事件信息。A言语代码                            B图象代码 C表象代码                            D词素代码
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表象系统是储存具体事件的，它与（）有某种相似。A动作记忆B情感记忆C情景记忆D语意记忆
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教师给学生提供的反馈信息是不拘泥于形式的，言语的和非言语的信息都可。（）
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理解非言语行为要注意（）。A、正确把握非言语行为的各种含义B、全面观察非言语行为C、应把动作群放到某种情境中来了解D、应关注言语内容与非言语内容的不一致
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"我的女儿很好，但她就是不听我的话"反映的是（）。A、言语信息和非言语信息间的矛盾B、两个言语信息间的矛盾C、两个非言语信息间的矛盾D、言语信息和情境间的矛盾
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言语交际注重信息传递，也注重言语艺术，注重言语表达的美感。
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非言语沟通指的是用语言以外的非语言符号系统进行的信息沟通，以下属于非言语沟通的有（）。A、视-动符号系统B、目光接触系统C、辅助语言D、调查报告E、空间运用
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沟通就是为着某种交际目的，所进行的信息传递与接受的过程。这种信息可以是（）。A、言语信息B、文字信息C、态势语言信息D、以上都正确
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VD与各型失语的区别在于（　）A、失语患者不能言语或者不能理解他人的言语，日常生活和工作同时受累B、失语患者行为合理，情绪稳定C、失语患者可以借助某种表情或动作与他人进行简单的信息交流D、痴呆患者早期有明显的言语障碍。自发言语丧失，也不能听懂别人的语言
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索绪尔把语言区分为语言结构和言语。他认为语言结构是一种代码，而言语则是（）。A、信息B、系统C、知识D、口语
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单选题言语系统是储存言语信息的，它与（）有某种相似。A语义记忆B情景记忆C动作记忆D情感记忆
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单选题关于“言语活动”、“语言”和“言语”三者之间的关系，下列说法不正确的一项是（）A“语言”等于“言语活动”减去“言语”B“语言”是主要的，而“言语”是次要的C“言语”是“言语活动”中的社会部分D“语言”是从“言语活动”抽象出来的一个均质的系统
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单选题言语系统以（）来贮存具体的客体和事件信息。A言语代码                            B图象代码 C表象代码                            D词素代码
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单选题表象系统是储存具体事件的，它与（）有某种相似。A动作记忆B情感记忆C情景记忆D语意记忆
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多选题VD与各型失语的区别在于（）A失语患者不能言语或者不能理解他人的言语，日常生活和工作同时受累B失语患者行为合理，情绪稳定C失语患者可以借助某种表情或动作与他人进行简单的信息交流D痴呆患者早期有明显的言语障碍。自发言语丧失，也不能听懂别人的语言
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单选题索绪尔把语言区分为语言结构和言语。他认为语言结构是一种代码，而言语则是（）。A信息B系统C知识D口语
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多选题理解非言语行为要注意（）。A正确把握非言语行为的各种含义B全面观察非言语行为C应把动作群放到某种情境中来了解D应关注言语内容与非言语内容的不一致
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单选题"我的女儿很好，但她就是不听我的话"反映的是（）。A言语信息和非言语信息间的矛盾B两个言语信息间的矛盾C两个非言语信息间的矛盾D言语信息和情境间的矛盾
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