14、我国教育政策的最高表现形式（）A．教育策略B．教育方针C．教育行动准则D．教育法规

14、我国教育政策的最高表现形式（）

A．教育策略

B．教育方针

C．教育行动准则

D．教育法规

参考答案和解析
教育方针

相关考题：

是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标
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股利分配政策在我国有如下表现形式() A、稳定的股利政策B、正常股利加额外股利政策C、变动股利政策D、固定不变股利政策E、剩余股利政策
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教育的最高理想是（ ）。A．教育目的 B．教育政策 C．教育方针 D．教育目标
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在我国,教育政策体系是由()这四大政策组成的。 A.教育质量政策B.教育经费政策C.教育体制政策D.教师政策
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下列关于我国教育法的渊源说法错误的是()。 A.判例也是我国教育法的渊源之一。B.各种表现形式的教育法，是由不同性质、不同地位的国家机关制定的C.以成为法为主要形式。D.宪法作为教育法的渊源，具有最高的法律效力。
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教育良心既是教师职业道德的灵魂，也是教师自律的最高表现形式。（ ）
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下面关于教育法规体系结构的说法，错误的是（　　）。A.教育法规体系的纵向结构，即教育法规的表现形式B.宪法具有最高的法律效力，任何形式的教育法都不得与宪法相抵触C.《教育法》是我国教育发展的基本法，奠定了我国教育制度的基础D.学位法以高等教育为调整对象，涵盖大学专、本科，研究生教育以及非学历高等教育
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下列属于我国教育政策制定程序的是（　　）。A.认定教育政策问题B.确定教育政策目标C.选择教育政策方案D.公布教育政策方案
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下面不属于教育研究成果的主要表现形式的是（ ）A.教育调查报告B.教育实验报告C.政策文件D.学术论文
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简述我国制定教育政策的机关。
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教育政策与教育法规之间的关系，叙述正确的是（）。A、教育政策是教育法规的灵魂B、制定的主体不同C、实施的方式不同D、稳定性不同E、表现形式不同
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教育政策与教育法律的区别表现为（）。A、制定主体不同B、内容不同C、表现形式不同D、解决问题不同E、实施方式不同
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我国教育浪费的表现形式有哪些？
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我国教育政策是教育法规的具体化。
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简述我国教育法规的主要表现形式。
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教育的最高理想是（）。A、教育目的B、教育政策C、教育方针D、教育目标
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教育政策和教育法规区别表现在（）A、制订主体不同B、表现形式不同C、实施方式不同D、制定依据不同
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（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A、教育方针B、教育政策C、教育目的D、教育目标
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多选题教育政策与教育法规之间的关系，叙述正确的是（）。A教育政策是教育法规的灵魂B制定的主体不同C实施的方式不同D稳定性不同E表现形式不同
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多选题教育政策和教育法规区别表现在（）A制订主体不同B表现形式不同C实施方式不同D制定依据不同
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问答题我国教育法规的主要表现形式（或形式渊源）有哪些？
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多选题教育政策与教育法律的区别表现为（）。A制定主体不同B内容不同C表现形式不同D解决问题不同E实施方式不同
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单选题（　　）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A教育方针B教育政策C教育目的D教育目标
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问答题我国教育浪费的表现形式有哪些？
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问答题简述我国教育法规的主要表现形式。
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单选题教育的最高理想是（　）。A教育目的B教育政策C教育方针D教育目标
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