举例说明在在操作空间和关节空间中分别怎样进行机器人的轨迹规划。

举例说明在在操作空间和关节空间中分别怎样进行机器人的轨迹规划。


参考答案和解析
错误

相关考题:

机器人的操作范围小,让机器人及工具的空间布置合理、整洁、美观,方便操作人员在设备维护时安全进出。() 此题为判断题(对,错)。

机器人的工作任务是要求操作机的末端执行器进行空间点位运动或轨迹运动。() 此题为判断题(对,错)。

工业机器人控制系统按运动坐标控制的方式来分,有关节空间运动控制、直角坐标空间运动控制。() 此题为判断题(对,错)。

机器人的运动轨迹规划形式包括() A、示教-在线运动B、关节空间运动C、直线坐标空间运动D、角坐标空间运动

机器人的运动轨迹规划中用空间直角坐标的形式适宜简单的作业。() 此题为判断题(对,错)。

机器人的运动轨迹规划中用那种形式适宜简单的作业() A、示教-在线运动B、关节空间运动C、直线坐标空间运动D、角坐标空间运动

机器人的运动轨迹规划中用那种形式求最短时间运动方便() A、示教-在线运动B、关节空间运动C、直线坐标空间运动D、角坐标空间运动

料场规划中从空间、时间、程序及质与量上进行规划。低料低用,高料高用,属于空间规划。判断对错

机器人操作机是一个多自由度的闭环的空间机构。()

现场操作机器人时,下列做法正确的是( )。 A.操作机器人前,应戴好安全帽B.示教器使用完后随意摆放C.在机器人运动时,进入机器人工作空间D.随意更改机器人参数

工业机器人包括______等类型。 A.操作型机器人B.程控型机器人C.空间机器人D.学习控制型机器人

机器人运动学正问题可用以( )。 A.求取机器人末端位姿B.求取机器人关节变量C.求取机器人工作空间D.用以实现机器人控制

什么是空间观念举例说明(初中内容)在教学中应该怎样培养学生的空间想象能力

举例说明什么是空间数据、非空间数据?如何理解空间查询(spatial queries)和非空间查询的区别(Non-spatial queries)?

电源“ON”时决不在机器人下和机器人与其它设备的狭小空间内走动。

轨迹规划与控制就是按时间规划和控制手部或工具中心走过的空间路径。

运动正问题是实现如下变换()。A、从关节空间到操作空间的变换B、从操作空间到迪卡尔空间的变换C、从迪卡尔空间到关节空间的变换D、从操作空间到关节空间的变换

在仿真工作空间中,要以直观的方式显示出机器人的可达到的工作空间,即机器人手臂末端达到的空间点,需要勾选()。A、EnvelopeB、profileC、DispalyMessageD、Release To Word

一个自由度施加一定规律的控制作用,机器人就可实现要求的空间轨迹。

有()个自由度的弧焊机器人可以保证焊枪的任意空间轨迹和姿态。A、3B、4C、5D、6

下列对“路径”和“轨迹”区别的描述不正确的是()A、路径只代表与轨迹有关的位置信息B、路径是代表在空间直角坐标系或机器人连杆坐标系中运动的位置—时间曲线C、轨迹是具有适当速度和(或)加速度信息的路径D、轨迹控制不仅要求路径连续,而且要求速度连续

单选题在同一个机器周期内,CPU不能同时进行的操作是()。A程序空间读操作和数据空间的读操作B程序空间写操作和程序空间的读操作C数据空间读操作和数据空间的写操作D程序空间读操作和数据空间的写操作

单选题下列对“路径”和“轨迹”区别的描述不正确的是()A路径只代表与轨迹有关的位置信息B路径是代表在空间直角坐标系或机器人连杆坐标系中运动的位置—时间曲线C轨迹是具有适当速度和(或)加速度信息的路径D轨迹控制不仅要求路径连续,而且要求速度连续

单选题机器人在关节变量空间的轨迹或末端执行器在笛卡尔空间的轨迹已确定(轨迹已被规划),求解机器人各执行器的驱动力或力矩,这称为()。A正运动学B逆运动学C正动力学D逆动力学

单选题机器人各执行器的驱动力或力矩为已知,求解机器人关节变量在关节变量空间的轨迹或末端执行器在笛卡尔空间的轨迹,这称为()。A正运动学B逆运动学C正动力学D逆动力学

多选题关于K空间轨迹的概念,正确的是(  )。AK空间按某种顺序填充数据的方式BK空间轨迹一般为直线CK空间轨迹可以是圆形、螺线形等曲线D是纵向弛豫时间E是图像采集矩阵

单选题在当代心理学家凯斯提出的与儿童认知加工有效性相关的变化机制中,将个体的心理区域分成储存空间和操作空间。前者是指( )。A用来储存信息的空间范围和所储存的信息的容量B在进行具体的认知操作时所需要的空间范围以及所投人的心理容量C构成整个的心理加工空间D用来储存信息的空间范围和进行具体的认知操作时所需要的空间范围

问答题以多自由度工业机器人为例,分析讨论机器人的控制:比较关节空间控制器设计和操作空间控制器设计的不同点。