儿童注意的发展趋势是从无意注意到有意注意。

天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是（）。A．有意注意B．无意注意C．有意注意和无意注意两者均有D．选择性注意

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无意注意和有意注意之间的关系表现为（）。(A)无意注意可以转化为有意注意（B)有意注意可以转化为无意注意 (C)有意注意不能转化为无意注意（D)各自独立互不转化(A)无意注意可以转化为有意注意（B)有意注意可以转化为无意注意 (C)有意注意不能转化为无意注意（D)各自独立互不转化

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3—6岁儿童占优势地位的注意是（　　）。A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.内部注意

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儿童不受窗外其他孩子玩耍的笑声吸引，努力控制自己，专心做功课，这是（）。A有意注意B无意注意C有意注意和无意注意两者均有D选择性注意

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小学低年级儿童（）已相当成熟，但小学低年级儿童的（）还处于正在发展阶段，儿童常常会不清楚或忘掉由他人给定的目的。A、有意注意；无意注意B、无意注意；有意注意C、有意注意；有意注意D、无意注意；无意注意

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对意识是一个连续体的说法正确的是（）。A、从无意识到意识再到注意B、从意识到无意识再到注意C、从注意到意识再到无意识D、从无意识到注意再到意识

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3～6岁儿童注意的特点是（）。A、无意注意占优势，有意注意逐渐发展B、有意注意占优势，无意注意逐渐发展C、无意注意和有意注意都没什么发展D、无意注意和有意注意同步发展

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3—6岁儿童占优势地位的注意是（）。A、无意注意B、有意注意C、有意后注意D、内部注意

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3-6岁儿童注意的特点是（）A、无意注意占优势，有意注意逐渐发展B、有意注意占优势，无意注意逐渐发展C、无意注意和有意注意都没什么发展D、无意注意和有意注意同步发展

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3~6岁儿童注意的特点是（）。A、有意注意占优势，无意注意逐渐发展B、无意注意占优势，有意注意初步发展C、无意注意处于发展的初级阶段D、有意注意有了较大发展

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天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是（）。A、有意注意B、无意注意C、有意注意和无意注意两者均有D、选择性注意

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有意注意和无意注意的关系是（）。A、无意注意可以转化为有意注意B、无意注意不能转化为有意注意C、有意注意可以转化为无意注意D、有意注意不能转化为无意注意

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单选题3~6岁儿童注意的特点是（）。A有意注意占优势，无意注意逐渐发展B无意注意占优势，有意注意初步发展C无意注意处于发展的初级阶段D有意注意有了较大发展

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单选题小学低年级儿童（）已相当成熟，但小学低年级儿童的（）还处于正在发展阶段，儿童常常会不清楚或忘掉由他人给定的目的。A有意注意；无意注意B无意注意；有意注意C有意注意；有意注意D无意注意；无意注意

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单选题3～6岁儿童注意发展的特征是( )。A有意注意占优势B无意注意占优势C注意的发展不受语言支配D有意注意和无意注意均衡发展

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单选题3-6岁儿童注意的特点是()A无意注意占优势，有意注意逐渐发展B有意注意占优势，无意注意逐渐发展C无意注意和有意注意都没什么发展D无意注意和有意注意同步发展

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单选题天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是（）。A无意注意B有意注意C无意注意和有意注意两者均可D选择性注意

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单选题1岁前儿童注意选择性的变化发展过程是（　　）。A从探究性的注意到定向性的注意B从注意全面的轮廓到注意局部的轮廓C从无意注意到状态性的注意D从注意形体外周到注意形体的内部成分

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单选题3—6岁儿童占优势地位的注意是()。A无意注意B有意注意C有意后注意D内部注意

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单选题在路上注意到别人手里有一部外观独特的手机，这是( )。A无意注意B有意注意C有意后注意D随意注意

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