( )是仔细、深入地揣摩和研读课文,字斟句酌,边读 边 深 入理解思考的一种阅读方法。 A.浏览B. 鉴赏C. 分析D. 精读
如何高效的阅读()。 A、一字一句的读B、选自己需要的信息读C、阅读时学会跳过障碍D、采用肌肉阅读的方法
识读施工图前,应先阅读建筑施工图。() 此题为判断题(对，错)。
儿童的基本阅读能力是()的意识与技能。 A.注意倾听B.边看边读C.自主阅读D.认读水平
亲子共读的方法有() A.重复阅读B.提问阅读C.想象阅读D.角色扮演阅读E.欣赏式共读F.超越式共读
良好的阅读习惯包括哪些(): A边读边思边动笔的习惯;B使用工具书的习惯;C勤于读书的习惯;D质疑问难的习惯
建筑电气工程图的识读步骤：阅读系统图→阅读施工说明→阅读平面图→阅读带电气装置的三视图→阅读电路图→阅读接线图→判断施工图的完整性。
给水排水工程图的识读步骤（ ）。A.图例符号阅读B.轴测图阅读C.识读施工图纸的基本方法D.用三视图阅读施工图E.图纸标志
给水排水工程图的识读步骤（）A、图例符号阅读B、轴测图阅读C、识读施工图纸的基本方法D、用三视图阅读施工图E、图纸标志
识读较较复杂设备安装图时，应按照（）的原则进行。A、总体了解、明确目标、前后对照、举一反三B、总体了解、明确目标、快速阅读、前后对照C、总体了解、顺序识读、前后对照、举一反三D、总体了解、顺序阅读、重点阅读、前后对照
识读焊接装配图时，应与（）相结合。A、阅读工艺卡B、工艺规程C、现场工艺规程D、阅读工艺卡或工艺规程
阅读教学的主要内容是：（）、（）、读解策略和方法，（）整体性阅读实践活动。
“自读——导读——复读”的阅读教学模式是（）提出的。A、朱自清B、黎锦熙C、钱梦龙D、魏书生
测量读数声音和吐字表达要清楚，记录员要边记录边（），以保证测记准确。A、询问B、质问C、涂改D、回读
下列属于建筑电气工程图的识读步骤的有（）。A、阅读施工说明B、阅读系统图C、阅读平面图D、阅读带电气装置的三视图E、阅读电路图
良好的阅读习惯包括（）。A、边读边思边动笔的习惯B、使用工具书的习惯C、勤于读书的习惯D、质疑问难的习惯
在小学低年级的数学教学中运用阅读法进行教学时，适宜采取（）的方法。A、边讲边读B、只读不讲C、先读后讲D、先讲后读
单选题责任编辑审读校样，一般采取（ ）方式。A翻阅浏览B抽检阅读C通读D边读边修改
问答题所wèi心到，就是踏踏实实用心去想。做到边读边思考，阅读和思考相结合。
多选题给水排水工程图的识读步骤（）A图例符号阅读B轴测图阅读C识读施工图纸的基本方法D用三视图阅读施工图E图纸标志
多选题下列属于建筑电气工程图的识读步骤的有（）。A阅读施工说明B阅读系统图C阅读平面图D阅读带电气装置的三视图E阅读电路图
单选题测量读数声音和吐字表达要清楚，记录员要边记录边（），以保证测记准确。A询问B质问C涂改D回读
单选题在小学低年级的数学教学中运用阅读法进行教学时，适宜采取（）的方法。A边讲边读B只读不讲C先读后讲D先讲后读
判断题精读和略读是两种既有区别、又有联系的阅读方式，在培养阅读能力方面各有侧重。但不论精读还是略读，突出的都是一个“读”，每个训练阶段都离不开读，读贯串阅读教学的始终。A对B错
多选题良好的阅读习惯包括（）。A边读边思边动笔的习惯B使用工具书的习惯C勤于读书的习惯D质疑问难的习惯
多选题以下哪些是3岁前宝宝常见的阅读方式？（）A一页一页地阅读；B边听成人读书边玩；C从书中随意选择一个地方开始读；D挑他感兴趣的片段读；E从头到尾按顺序读