斯金纳认为在刺激---反应联结的建立中起主要作用的是（ ）A．强化B．顿悟C．反馈D．评价
在一定反应后呈现厌恶刺激使反应概率降低或终止的行为是（ ）。A.惩罚B.正强化C.负强化D.自我强化
在一定反应后呈现延误刺激可以使有机体反应概率降低或终止,这是()。 A、正强化B、负强化C、惩罚D、恐惧性条件作用
斯金纳认为强化的作用就是改变某一反应在将来发生的概率。
斯金纳的操作性条件反射学说是强化原则的基础部分。斯金纳所说的强化指的是在条件作用中，能使个体操作性反应的概率增加的一切事件。他区分了两种类型的强化：正强化和负强化。当环境中某种刺激增加而行为反应出现的概率增加时，这种刺激的增加就是正强化；当环境中某种刺激减少而行为反应出现的概率增加时，此种刺激的减少就是负强化。下列不属于正强化的是（ ）。A 教师对上课守纪律的学生进行表扬B 家长对考试成绩好的孩子给予物质鼓励C 学校为某个行为有所改善的学生解除处分D 公司老板为努力工作的雇员增加薪水
根据斯金纳的操作性条件反射理论，强化分正强化和负强化，无论正强化还是负强化，其作用都是改变同类反应在将来发生的概率。
在一定反应后呈现厌恶刺激可以使有机体反应概率降低或终止，这是（ ）A.正强化B.负强化C.惩罚D.恐惧性条件作用
斯金纳与华生强调的刺激反应模式有所不同，他更强调（ ）在儿童心理发展中的作用。A.操作性反射B.强化因素C.环境刺激D.实验对象
取消厌恶性刺激以提高反应概率，这称之为（）。A、奖励B、惩罚C、正强化D、负强化
斯金纳与华生强调的刺激反应模式有所不同，他更强调（）在儿童心理发展中的作用。A、操作性反射B、强化因素C、环境刺激D、实验对象
在斯金纳的操作性条件反射中，强化的出现（）。A、与刺激有关B、与刺激无关C、在反应之前D、在反应之后
斯金纳认为在刺激一反应联结的建立中起主要作用的是（）A、强化B、顿悟C、反馈D、评价
当厌恶刺激出现时，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便会增加。这类条件反应是（）。A、正强化B、逃避条件作用C、回避条件作用D、消退
通过消除或终止厌恶、不愉快的刺激来增强反应概率是（）A、强化物B、正强化C、负强化D、惩罚
斯金纳认为强化的作用在于改变某一反应在将来发生的概率。（ ）
斯金纳认为：操作反应之后所给予的、能够提高反应概率的刺激物叫做强化物，因此，操作性条件反射理论也称为强化理论。（）
根据斯金纳的操作条件反射理论，强化分正强化和负强化，无论正强化还是负强化，其作用都是改变同类反应在将来发生的概率。
斯金纳认为提高反应概率的关键是（）A、强化B、无条件反应C、条件反应D、条件刺激
呈现一个厌恶刺激，使得反应概率降低，称为（）A、负强化B、正强化C、泛化D、惩罚
单选题在一定反应后呈现厌恶刺激可以使有机体反应概率降低或终止，这是（ ）。A正强化B负强化C惩罚D恐惧性条件作用
单选题当厌恶刺激出现时，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便会增加。这类条件反应是()。A正强化B逃避条件作用C回避条件作用D消退
判断题斯金纳认为：操作反应之后所给予的、能够提高反应概率的刺激物叫做强化物，因此，操作性条件反射理论也称为强化理论。（）A对B错
单选题在斯金纳的操作性条件反射中，强化的出现（）。A与刺激有关B与刺激无关C在反应之前D在反应之后
单选题通过消除或终止厌恶、不愉快的刺激来增强反应概率是（）A强化物B正强化C负强化D惩罚
判断题斯金纳认为强化的作用在于改变某一反应在将来发生的概率。A对B错
判断题根据斯金纳的操作条件反射理论，强化分正强化和负强化，无论正强化还是负强化，其作用都是改变同类反应在将来发生的概率。A对B错
单选题斯金纳与华生强调的刺激反应模式有所不同，他更强调（）在儿童心理发展中的作用。A操作性反射B强化因素C环境刺激D实验对象
问答题根据斯金纳的操作条件反射理论，强化分正强化和负强化，无论正强化还是负强化，其作用都是改变同类反应在将来发生的概率。