打破传统学科课程的知识领域，结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是（ ）。A.学科课程B.活动课程C.结构课程D.综合课程
()统称为三大构成。 A平面构成B基础构成C色彩构成D立体构成
下列选项中，不属于现代艺术设计三大构成的是( )。A.平面构成B.色彩构成C.立体构成D.材料构成
从课程的层次构成上看，可以将课程分为( )A.学科课程和经验课程B.公共基础课程、专业基础课程以及专业课程C.学科并列课程和核心课程D.大、中、小、微型课程
艺术设计教学中的“三大构成”指得是色彩构成、立体构成和（）A空间构成B三维构成C电脑构成D平面构成
造型基础分为（）三大构成A、平面构成B、空间构成C、色彩构成D、立体构成
共时态课程要素，是构成作为一种空间立体结构的课程系统的基本因素。构成共时态课程系统的课程要素有（）、（）、（）和环境。
立体构成技法训练常用的有（）。A、半立体构成B、线立体构成C、面立体构成D、点立体构成E、块立体构成
下面哪种（）是研究空间立体造型的学科，是进行立体设计的专业基础A、半立体构成B、立体构成C、线立体构成D、面立体构成
半立体构成又被称为（）构成，它是由二维平面形象向三维立体形态过度的基础。A、2维B、2.5维C、立体D、三维
色彩构成是艺术设计的基础理论之一，它与平面构成及立体构成有着不可分割的关系，色彩不能脱离形体、空间、位置、面积、肌理等而独立存在。
立体构成的基本形式主要包括：半立体构成和（）。A、点立体B、线立体构成C、面立体构成D、块立体
下列不属于立体构成分类中的是（）。A、2.5维立体构成B、全立体构成C、面的构成D、块立体构成
包豪斯的设计基础教学实践“三大构成”是指 （）A、光构成B、平面构成C、 综合构成D、色彩构成E、立体构成
（）构成、色彩构成、立体构成合称“三大构成”，是现代视觉传达艺术设计的基础。A、平面B、素描C、白描D、油画
从层次构成上看，可将课程分为（）。A、学科并列课程B、核心课程C、公共基础课程D、专业基础课程E、专业课程
打破传统学科课程的知识领域，结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是（）。A、学科课程B、活动课程C、结构课程D、综合课程
立体构成至今仍是世界各国美术专业或艺术设计专业的一门设计基础课程，它始于（）。A、德国包豪斯B、美国包豪斯C、法国包豪斯D、英国包豪斯
填空题学科课程标准（）的构成要素有本文部分和（）。
单选题立体构成至今仍是世界各国美术专业或艺术设计专业的一门设计基础课程，它始于（）。A德国包豪斯B美国包豪斯C法国包豪斯D英国包豪斯
单选题打破传统学科课程的知识领域，结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是（）。A学科课程B活动课程C结构课程D综合课程
填空题共时态课程要素，是构成作为一种空间立体结构的课程系统的基本因素。构成共时态课程系统的课程要素有（）、（）、（）和环境。
判断题色彩构成是艺术设计的基础理论之一，它与平面构成及立体构成有着不可分割的关系，色彩不能脱离形体、空间、位置、面积、肌理等而独立存在。A对B错
单选题艺术设计教学中的“三大构成”指得是色彩构成、立体构成和（）A空间构成B三维构成C电脑构成D平面构成
单选题半立体构成又被称为（）构成，它是由二维平面形象向三维立体形态过度的基础。A2维B2.5维C立体D三维
单选题（）构成、色彩构成、立体构成合称“三大构成”，是现代视觉传达艺术设计的基础。A平面B素描C白描D油画