统编教材初中语文九年级下册的“舞台小天地,天地大舞台”第五单元是“活动·探究”单元,在完成“阅读与思考”学习任务,要认真阅读教材提供的剧本,把握 ,理解 ,品味 ,思考如何把自己对剧本的感受与理解在舞台上表现出来。A.人物形象 戏剧台词 戏剧台词B.人物形象 戏剧冲突 戏剧台词C.戏剧冲突 戏剧台词 人物形象D.戏剧冲突 人物形象 戏剧台词

统编教材初中语文九年级下册的“舞台小天地,天地大舞台”第五单元是“活动·探究”单元,在完成“阅读与思考”学习任务,要认真阅读教材提供的剧本,把握 ,理解 ,品味 ,思考如何把自己对剧本的感受与理解在舞台上表现出来。

A.人物形象 戏剧台词 戏剧台词

B.人物形象 戏剧冲突 戏剧台词

C.戏剧冲突 戏剧台词 人物形象

D.戏剧冲突 人物形象 戏剧台词


参考答案和解析
A

相关考题:

如何理解个人在国际舞台上的作用?

学习者如何与学习材料进行有效的交互?()A. 认真阅读B. 做到在交互中思考C. 按照学习资料的安排和指示进行学习D. 参加测试

()的主要任务是理解文本的意义和体验作者的情感。 A阅读评价B阅读理解C阅读阐释D阅读思考

艺术总监是剧目创作的灵魂、是把剧本创作变为舞台艺术的主要创作者。

社会剧本就是社会对人们在社会舞台上扮演的社会角色的社会规范。

舞台人物根植于(),剧本人物也就成为剧本情节的重心。A、道具B、台词C、剧本D、演员

服务接触中,从舞台概念看,企业扮演的角色是制作剧本和()。A、演员B、观众C、导演D、舞台

适用于需要深入理解与思考才能把握内在深层意义的学习材料的学习策略是()。A、精细加工策略B、组织策略C、阅读理解策略D、元认知策略

直接规定了戏剧的主题、人物、情节、结构,为戏剧家塑造舞台形象提供依据的是()A、演员B、观众C、舞台D、剧本

通常认为戏剧有四个要素,即()、()、剧本和舞台美术。

2005年三农人物,颁奖词为—喜剧艺术家,献艺为大家。舞台小天地,天地大舞台。以农村为根,以农民为本,在世上所有舞台中,这个农民的儿子永远有一座搭在农民心上的舞台!指的是()A、潘长江B、黄宏C、赵本山D、宋丹丹

某选修教材编排有“小说阅读--情节”单元,教师组织学生以小组为单位,各组自选最喜欢的一部小说,组内进行情节研读与语句揣摩,选出最精彩的情节进行表演,最后举行“我最喜欢的小说汇报演出”,以此完成对小说情节的学习。该教学设计的突出特点是()。A、重视作品阅读欣赏的实践活动B、在诵读中感受作品的情节要素C、系统讲授小说鉴赏理论知识D、采用多媒体帮助学生理解作品

学习者如何与学习材料进行有效的交互?()A、认真阅读B、做到在交互中思考C、按照学习资料的安排和指示进行学习D、参加测试

如何理解发展中国家在国际舞台上的地位和作用?

戏剧包含剧本与舞台演出两个方面,前者我们常称为(),后者一般称为表演艺术。A、戏剧B、戏剧文学C、戏曲D、剧本

舞台演出对剧本写作有些什么限制?

从舞台概念来看,在服务接触中,服务企业的角色是()。A、制作剧本B、充当导演C、充当演员D、充当观众E、充当舞台

人教版高中语文必修教科书的课内学习计划包含“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”四个部分。“阅读鉴赏”是这套教科书的主体。阅读的课文,以名家名篇为主,也有反映当今时代特色的作品。课文分单元编排,单元组成兼顾文体和人文内涵。每册由四个单元组成,学习重点各有不同。对该“阅读鉴赏”部分的实施建议不恰当的是()。A、为了应试争取复习时间,利用两周集中完成整本书“阅读鉴赏”部分的学习B、在学习单元课文内容时要发挥教师的引导作用,备教材、备课堂、备学生C、根据该部分内容,认真完成全部课文的教学任务,全面提高学生的语言运用能力D、教学中关注学生学习反应,尊重学生的主体地位,并引导其自主、合作、探究学习

()是现场交流的基本发动者,交流对象A、舞台B、观众C、演员D、剧本

判断题社会剧本就是社会对人们在社会舞台上扮演的社会角色的社会规范。A对B错

多选题从舞台概念来看,在服务接触中,服务企业的角色是()。A制作剧本B充当导演C充当演员D充当观众E充当舞台

单选题人教版高中语文必修教科书的课内学习计划包含“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”四个部分。“阅读鉴赏”是这套教科书的主体。阅读的课文,以名家名篇为主,也有反映当今时代特色的作品。课文分单元编排,单元组成兼顾文体和人文内涵。每册由四个单元组成,学习重点各有不同。对该“阅读鉴赏”部分的实施建议不恰当的是()。A为了应试争取复习时间,利用两周集中完成整本书“阅读鉴赏”部分的学习B在学习单元课文内容时要发挥教师的引导作用,备教材、备课堂、备学生C根据该部分内容,认真完成全部课文的教学任务,全面提高学生的语言运用能力D教学中关注学生学习反应,尊重学生的主体地位,并引导其自主、合作、探究学习

问答题如何理解发展中国家在国际舞台上的地位和作用?

问答题舞台演出对剧本写作有些什么限制?

单选题适用于需要深入理解与思考才能把握内在深层意义的学习材料的学习策略是()。A精细加工策略B组织策略C阅读理解策略D元认知策略

单选题舞台人物根植于(),剧本人物也就成为剧本情节的重心。A道具B台词C剧本D演员

单选题服务接触中,从舞台概念看,企业扮演的角色是制作剧本和()。A演员B观众C导演D舞台

单选题直接规定了戏剧的主题、人物、情节、结构,为戏剧家塑造舞台形象提供依据的是()A演员B观众C舞台D剧本