幼儿社会教育目标的制定应具体明确。

幼儿社会教育目标的制定应具体明确。


参考答案和解析
《纲要》

相关考题:

幼儿园发挥其教育功能的关键因素,是实现社会教育目标的重要保证和手段() A、幼儿园社会教育年龄目标B、幼儿园社会教育内容C、幼儿园社会教育方法D、幼儿园社会教育途径

()是指社会教育活动设计的过程,首先要体现《纲要》等文件对幼儿园社会教育的要求。其次是指幼儿园社会教育活动的设计和实施必须有明确具体的活动目标。 A、目标性原则B、活动性原则C、整体性原则D、针对性原则

幼儿园社会教育年龄目标是是对幼儿社会教育目标最为概括的陈述,是其他层次目标的依据和基础。() 此题为判断题(对,错)。

目标管理中,制定分目标的注意事项不包括A、目标应具体B、目标方向正确C、有时间规定D、由管理者制定E、应明确个人的职责

2001年颁布的《纲要》对幼儿园社会教育活动目标的规定。

()是幼儿园发挥其教育功能的关键因素,是实现社会教育目标的重要保证和手段,是幼儿教师设计和实施社会教育活动的主要依据。 A.幼儿园社会教育年龄目标B.幼儿园社会教育内容C.幼儿园社会教育方法D.幼儿园社会教育途径

幼儿园社会教育总目标是社会教育活动所期望的最终结果,是学前阶段社会教育任务和要求的总和,是对幼儿社会教育目标最为概括的陈述,是其他层次目标的依据和基础。()

幼儿园社会教育活动内容是幼儿园发挥其教育功能的关键因素,是实现社会教育目标的重要保证和手段,是幼儿教师设计和实施社会教育活动的主要依据。()

主要是总目标在各年龄段上的具体体现,也是对幼儿园各年龄班儿童社会性发展提出的具体要求()。A、幼儿园社会教育年龄目标B、幼儿园社会教育内容C、幼儿园社会教育方法D、幼儿园社会教育途径

幼儿园各年龄班儿童社会性发展提出的具体要求。年龄阶段目标的主要特点就是将社会教育目标分化为不同的要求,形成对每一个年龄阶段幼儿逐步提高要求的具体目标,引导幼儿逐步达到社会教育的总目标。()

针对性原则是指社会教育活动设计的过程,首先要体现《纲要》等文件对幼儿园社会教育的要求。其次是指幼儿园社会教育活动的设计和实施必须有明确具体的活动目标。()

活动内容是社会教育活动目标的具体化,是实现教育目标的手段。()

运用谈话法应该注意()。A、教师要在幼儿园社会教育活动的重点核心内容处采用谈话法B、谈话的问题是幼儿熟知的C、在大多数幼儿都积极思考以后,再指名回答D、教师所提出的问题应具体、明确、难易适度

幼儿园社会教育内容是根据幼儿园教育的主要目标确定的,是幼儿园教育总目标的一部分,也是幼儿园社会教育开展的起点和归宿,更是整个社会教育活动设计的首要环节。()

简述制定幼儿园社会教育活动目标的依据。

《纲要》对幼儿园社会教育活动目标的规定。

简述2001年颁布的《纲要》对幼儿园社会教育活动目标的规定。

幼儿园教育课程目标制定的基本要求()。A、目标的内容要有机结合B、目标的制定要明确具体C、目标的表述要清晰D、要根据幼儿的反馈情况,及时调整目标

幼儿社会教育的目标是什么?实施社会教育应遵循哪些原则?

()年《纲要》的颁布,不但重申了幼儿社会教育作为单独一个领域的重要意义,而且给出了明晰的幼儿社会教育的具体内容,幼儿社会教育慢慢走向成熟。A、1998B、2001

幼儿园有向幼儿实施社会教育的明显优势,教师应充分利用幼儿园中幼儿同伴、教师、其他工作人员、物质材料、环境等社会教育资源向幼儿实施社会教育。

问答题简述制定幼儿园社会教育活动目标的依据。

多选题幼儿园教育课程目标制定的基本要求()。A目标的内容要有机结合B目标的制定要明确具体C目标的表述要清晰D要根据幼儿的反馈情况,及时调整目标

单选题()年《纲要》的颁布,不但重申了幼儿社会教育作为单独一个领域的重要意义,而且给出了明晰的幼儿社会教育的具体内容,幼儿社会教育慢慢走向成熟。A1998B2001

判断题幼儿园社会教育总目标是社会教育活动所期望的最终结果,是学前阶段社会教育任务和要求的总和,是对幼儿社会教育目标最为概括的陈述,是其他层次目标的依据和基础A对B错

多选题运用谈话法应该注意()A教师要在幼儿园社会教育活动的重点核心内容处采用谈话法B谈话的问题是幼儿熟知的C在大多数幼儿都积极思考以后,再指名回答D教师所提出的问题应具体、明确、难易适度

问答题《纲要》对幼儿园社会教育活动目标的规定。

问答题简述幼儿社会教育目标制定的动态性原则。