资产负债管理的策略不包括( )。A、表内资产负债匹配B、表外资产负债匹配C、表外工具规避表内风险D、利用证券化剥离表内风险

资产负债管理的策略不包括( )。

A、表内资产负债匹配
B、表外资产负债匹配
C、表外工具规避表内风险
D、利用证券化剥离表内风险

参考解析

解析:B
资产负债管理的策略包括表内资产负债匹配、表外工具规避表内风险和利用证券化剥离表内风险。

相关考题:

元认知策略不包括的是() A、资源管理策略B、计划策略C、监视策略(注意策略)D、调节策略

债券基金经理合理运用免疫策略实现资产组合现金流匹配和资产负债有效管理,常用的免疫策略不包括( )。A.所得免疫B.价格免疫C.或有免疫D.市场免疫

资产负债管理是由西方的商业银行在单纯的资产管理、负债管理的基础上发展起来,最先发展起来的资产负债管理策略是针对()的管理。A、利息差额B、期限差额C、规模差额D、流速差额

消极的债券组合管理策略不包括(  )。Ⅰ指数策略Ⅱ债券互换Ⅲ满足单一负债要求的投资组合免疫策略Ⅳ应急免疫A、Ⅰ、ⅢB、Ⅱ、ⅣC、Ⅱ、Ⅲ、ⅣD、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

在商业银行资产负债管理的策略中,资产负债综合管理的核心策略是( )。A.存贷比例匹配B.利用证券化剥离袁内风险C.表外工具规避表内风险D.表内资产负债匹配

在商业银行资产负债管理过程中,利用久期管理可以采用下列方法( )A.资产久期分析策略B.负债久期分析策略C.风险免疫管理策略D.成本分析策略E.久期缺口风险管理策略

资产负债组合管理不包括(  )。A.资产组合管理B.负债组合管理C.所有者权益组合管理D.资产负债匹配管理

资产负债组合管理不包括( )。A、资产组合管理B、负债组合管理C、资产负债匹配管理D、资产负债计划管理

资产负债管理的策略包括( )。A、表内资产负债匹配B、表外资产负债匹配C、表外工具规避表内风险D、表内工具规避表内风险E、利用证券化剥离表内风险

商业银行资产负债监测分析工作的内容不包括()。A、开发建设资产负债管理信息系统B、资产负债运行情况分析报告C、建立资产负债管理监测报表体系D、资产负债组合结构优化

根据学习策略涵盖的成分,迈克卡等人把学习策略分为三部分,不包括()。A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、行为策略

保险公司资产负债管理技术主要有()A、现金流匹配策略B、资金池策略C、久期免疫策略D、动态财务分析E、缺口分析与管理

认知策略不包括()。A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、时间管理策略

策略性知识的种类不包括()。A、认知策略B、元认知策略C、条件化策略D、资源管理策略

信贷管理的主要策略不包括().A、信贷风险预防策略B、信贷风险分散策略C、信贷风险衍生策略D、信贷风险转移策略

资产负债管理的核心策略是()。A、表内资产负债匹配B、表外工具规避表内风险C、利用证券化剥离表内风险D、表内表外合并

在商业银行资产负债管理过程中,利用久期管理可以采用下列方法()。A、资产久期分析策略B、负债久期分析策略C、风险免疫管理策略D、成本分析策略E、久期缺口风险管理策略

判断题表外资产负债匹配是资产负债综合管理的核心策略。A对B错

单选题资产负债管理是由西方的商业银行在单纯的资产管理、负债管理的基础上发展起来,最先发展起来的资产负债管理策略是针对()的管理。A利息差额B期限差额C规模差额D流速差额

单选题认知策略不包括()。A复述策略B精细加工策略C组织策略D时间管理策略

单选题信贷管理的主要策略不包括().A信贷风险预防策略B信贷风险分散策略C信贷风险衍生策略D信贷风险转移策略

多选题在商业银行资产负债管理过程中,利用久期管理可以采用下列方法()。A资产久期分析策略B负债久期分析策略C风险免疫管理策略D成本分析策略E久期缺口风险管理策略

多选题保险公司资产负债管理技术主要有()A现金流匹配策略B资金池策略C久期免疫策略D动态财务分析E缺口分析与管理

单选题商业银行资产负债监测分析工作的内容不包括()。A开发建设资产负债管理信息系统B资产负债运行情况分析报告C建立资产负债管理监测报表体系D资产负债组合结构优化

单选题“史密斯——雷根模式”在策略设计中提到三种策略,不包括在这三种策略的是()A组织策略B传递策略C评价策略D管理设计

单选题在利率风险管理方面,总行资产负债管理部的职责不包括()。A拟定银行账户利率风险管理、内部资金转移定价管理和经济资本管理等相关政策B落实资产负债管理委员会关于银行账户利率风险管理的决议,负责银行账户利率风险的识别、计量、监测、报告和控制等工作C审批银行账户利率风险各项敞口限额及管理策略D组织实施银行账户利率风险的压力测试和事后检验

单选题西方商业银行资产负债管理经历的发展阶段不包括( )。A资产管理阶段B负债管理阶段C资产负债全面管理阶段D资产负债综合管理阶段