关于“超常智能”，错误的观点是，它（）。A是天生的B有赖于先天素质为其提供的潜在可能性C是在教育和环境影响下发展起来的D是可能性与现实性的统一

关于“超常智能”，错误的观点是，它（）。

A是天生的

B有赖于先天素质为其提供的潜在可能性

C是在教育和环境影响下发展起来的

D是可能性与现实性的统一

参考解析

略

相关考题：

关于个体发展的动因，有人认为它源于人自身的内在需要，这种观点被称为内发论；而有人认为它主要依靠外在的力量，这种观点被称为______。
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下列关于“齐物”说法错误的是?A. 它是道家的观点。B. 它是由庄子提出的。C. 它是一种自然神论。D. 它认为人和万物是等值的。
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超常儿童,一般分为两大类:一类是智能相对地比较全面超常的儿童;另一类是表现为特殊才能的超常。() 此题为判断题(对，错)。
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人工智能的哲学意义表现为( )A. 它证明人的力量是无限的,无所不能的B. 它证明意识的能动作用是无限的C. 它证明意识现象不神秘,不过也是一些物质的机械、物理作用D. 它证明意识根源于物质的唯物主义观点
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关于智力超常儿童的论述哪些是正确的()A、超常儿童这个名称是在1978年提出的。B、超常儿童是相对常态儿童而言的，两者具有共同性，但是有明确的界限。C、超常智能是相对稳定的，但也是发展变化的。D、超常儿童心理结构包括智力、才能和非智力个性特征等方面。
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智能网是一种支撑网,它的目的是迅速地向用户提供各种新的业务。() A．错误B．正确
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关于个体发展的动因，有人认为它源于人自身的内在需要，这种 观点被称为内发论；而有人认为它主要依靠外在的力量，这种观点被称为 论。
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关于癸卯学制，以下叙述错误的观点是（ ）。A.它吸收了日本明治维新时期的学制形式B.它保留了封建科举制的残余C.它规定了义务教育的年限D.“中体西用”是其指导思想
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超常儿童，一般分为两大类：一类是智能相对地比较全面超常的儿童；另一类是表现为特殊才能的超常。
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“智力超常或智能不足”是指能力表现早晚方面的差异。
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人工智能的哲学意义表现为（）A、它证明人的力量是无限的，无所不能的B、它证明意识的能动作用是无限的C、它证明意识现象不神秘，不过也是一些物质的机械、物理作用D、它证明意识根源于物质的唯物主义观点
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关于马克思列宁主义的正确观点是（）A、揭示了人类社会历史发展的规律B、它的基本原则是正确的C、它的所有观点都是放之四海而皆准的真理D、它具有强大的生命力
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关于孤独谱系障碍的智能，正确的认识是（）。A、约有50%的ASD伴有智能落后B、ASD的孩子都伴有智力低下C、ASD的智能无法检测D、ASD的孩子都有超常的能力
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关于“超常智能”，下列哪种观点是错误的（）。A、它是天生的B、先天素质为它提供了潜在可能性C、它是在教育和环境影响下发展起来的D、它是可能性与现实性的统一
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错误的观点认为，超常儿童与常态儿童（）。A、是相对而言的B、有共同性C、有不可逾越的鸿沟D、有明显的差异性
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关于“超常智能”，错误的观点是（）。A、一旦形成，终身不变B、虽是稳定的，但也是发展变化的C、既可能加速发展，也可能停滞甚至后退D、发展或者停滞取决于多种因素
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对于智能非凡，并（或）具有某种突出才能的儿童，下列称呼中错误的是（）A、我国古代称为“神童”B、外国称为“英才”或天才儿童C、我国当代称为“天才儿童”D、我国当代称为“超常儿童”
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超常智能
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如何看待超常儿童和智能不足者？
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下列关于“齐物”说法错误的是（）A、它是道家的观点B、它是由庄子提出的C、它是一种自然神论D、它认为人和万物是等值的
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单选题关于“超常智能”，错误的观点是，它（）。A是天生的B有赖于先天素质为其提供的潜在可能性C是在教育和环境影响下发展起来的D是可能性与现实性的统一
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单选题关于“超常智能”，下列哪种观点是错误的？（）A它是天生的B先天素质为它提供了潜在可能性C它是在教育和环境影响下发展起来的D它是可能性与现实性的统一
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单选题关于“超常智能”，错误的观点是（）。A一旦形成，终身不变B虽是稳定的，但也是发展变化的C既可能加速发展，也可能停滞甚至后退D发展或者停滞取决于多种因素
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单选题错误的观点认为，超常儿童与常态儿童（）A是相对而言的B有共同性C有不可逾越的鸿沟D有明显的差异性
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名词解释题超常智能
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单选题对于智能非凡，并（或）具有某种突出才能的儿童，下列称呼中错误的是（）A我国古代称为“神童”B外国称为“英才”或天才儿童C我国当代称为“天才儿童”D我国当代称为“超常儿童”
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单选题以下关于超常儿童的描述，正确的是（）。A超常儿童是相对于常态儿童而言的，他们之间有不可逾越的鸿沟B超常儿童的超常智能是天生的C超常智能是稳定的，在一生中是固定不变的D超常儿童的心理结构不仅限于智力，还包括非智力个性特征方面
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