超常儿童,一般分为两大类:一类是智能相对地比较全面超常的儿童;另一类是表现为特殊才能的超常。() 此题为判断题(对,错)。

超常儿童,一般分为两大类:一类是智能相对地比较全面超常的儿童;另一类是表现为特殊才能的超常。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

从智力和才能上可把超常儿童分为智力发展比较全面的超常儿童和()。 A.具有特殊才能的儿童B.有缺点的超常儿童C.有障碍缺陷的超常儿童D.白痴天才

关于智力超常儿童的论述哪些是正确的()A、超常儿童这个名称是在1978年提出的。B、超常儿童是相对常态儿童而言的,两者具有共同性,但是有明确的界限。C、超常智能是相对稳定的,但也是发展变化的。D、超常儿童心理结构包括智力、才能和非智力个性特征等方面。

某儿童IQ得分为125,其智力等级属于()。A:极超常B:超常C:高于平常D:平常

某儿童IQ得分为125,其智力等级属于( ) (A)极超常 (B)超常 (C)高于平常 (D)平常

在《超常与常态儿童的兴趣、动机与创造性思维的比较研究》一文中,因变量显然是指(  )A.超常儿童B.常态儿童C.超常与常态儿童D.兴趣、动机与创造性思维

从心理结构看,用哪个词更能全面表达我们对“智能非凡并(或)具有某种突出才能的儿童”的认识?()A天才B英才C神童D超常儿童

以下关于超常儿童的描述,正确的是()A超常儿童是相对于常态儿童而言的, 他们之间有不可逾越的鸿沟B超常儿童的超常智能是天生的C超常智能是稳定的,在一生中是固定不变的D超常儿童的心理结构不仅限于智力,  还包括非智力个性特征方面

我国心理学家把智力发展突出优异或具有某方面特殊才能的儿童,称为()A超常儿童B特殊儿童C非一般儿童D怪童

在“超常与常态儿童的兴趣、动机与创造性思维的比较研究”一文中,因变量显然是指:()A超常儿童B常态儿童C超常与常态儿童D兴趣、动机与创造性思维