随着新课程标准的出台,各科教师只要把新课标好好读读,就会对新的要求烂熟于心了。A对B错

随着新课程标准的出台,各科教师只要把新课标好好读读,就会对新的要求烂熟于心了。

A

B


参考解析

相关考题:

新课标下的学科考试同样要有新的理念。请你就改进英语考试方式和方法提出建议。

在社会各界的热切关注下,教育部关于新课标高考大纲已正式出台,较之老大纲,新大纲具有多样化、选择性和探究性的特点,更好地关注学生全面而有个性的发展。试分析课程标准改革与高考改革的关系。

简述新课程对教师角色转变的要求。(5分)

判断与分析:家长只要把特殊儿童交给一体化机构的教师就万事大吉了。

以下语言中符合教师教学语言要求的是()。A、简直是木头桩子多两只耳朵B、谁再不给我好好学,就请你家长来C、这次考不好,下次努力,你会有进步的,相信自己D、现在的学生一拨不如一拨

新课程不仅要求教师的观念要更新,而且要求教师的角色要转变。“教师是学生学习能力的培养者”“教师是学生人生的引路人”,这是指()。A.从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者B.从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的促进者C.从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者D.从学习与社区的关系看,新课程要求教师应该是社区型的开放的教师

新课程倡导基于反思的教师专业发展,波斯纳在1989年就提出了一个教师成长的公式,即__________+__________=成长。

结合教学实际说一说,你认为新课程标准对教师的课堂教学有哪些要求?

在新课程中,教师要把自己的角色定位于()。A专业人员B教书匠C一桶水D教育家

教育部决定从明年初开始对采用实验新课程标准的教师进行不低于40学时的新课程标准岗前培训,凡未经新课程标准岗前培训的教师不能实施新课程,经培训没有修满学分者还可能面临“下岗”命运。 对这段文字较全面的概括是:()A、参加岗前培训的教师如果没有修满学分就要下岗B、只要教师参加了规定的岗前培训,就可以实施新课程C、参加规定的岗前培训且修满学分的教师才能实施新课程D、所有实施新课程的教师必须参加不低于40学时的岗前培训

为了确保训练质量,一定要把6个模块素材背的滚瓜烂熟再开始训练。

家长只要把特殊儿童交给一体化机构的教师就万事大吉了。

新课程中教师角色的转变要求教师是学生学习的()者;是新型教学关系中的学习者和()者,也是新课程的()者和()者。

教育的改革和发展,新课标理念对教师提出了更高的要求,教师面临着比以往任何时候都来得严峻的职业挑战。

新课程标准理念下语文教师的角色应如何定位?

新课程要求教师转变角色,请你描述一下教师的新角色。

随着课程改革的深人,教师要走出封闭、狭隘和垄断的阴影,在新的课程环境下重塑自己并界定角色职能。结合自己的教学实际,谈谈新课程中教师角色将发生哪些转变?

熟文章是经过反复朗读,已经烂熟于心的文章。

新课程中教师角色将发生转变正确的是()A、从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。B、从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究成果推广者。C、从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的模仿者。D、从学校与社区的关系来看,新课程要求教师应该是学者型的独立的教师。

在社会各界的热切关注下,教育部关于新课标高考大纲已正式出台。较之老大纲,新大纲具有多样化、选择性和探究性的特点,更好地关注学生全面而有个性的发展。新课程下,高中是以( )课程为主。A、综合B、综合与分科相结合C、分科D、应用

单选题新课程中教师角色将发生转变,下列选项正确的是()。A从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者B从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学研究成果的推广者C从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的模仿者D从学校与社区的关系来看,新课程要求教师应该是学者型的独立的教师

问答题随着课程改革的深人,教师要走出封闭、狭隘和垄断的阴影,在新的课程环境下重塑自己并界定角色职能。结合自己的教学实际,谈谈新课程中教师角色将发生哪些转变?

判断题随着新课程标准的出台,各科教师只要把新课标好好读读,就会对新的要求烂熟于心了。A对B错

判断题家长只要把特殊儿童交给一体化机构的教师就万事大吉了。A对B错

判断题熟文章是经过反复朗读,已经烂熟于心的文章。A对B错

多选题新课程不仅要求教师的观念更新,而且要求教师的角色要转变,具体要求有( )A从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生人生道路的决定者B从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者C从教学与社会的关系看,新课程要求教师应该是社会公共利益的维护者D从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者

单选题新课程不仅要求教师的观念要更新,而且要求教师的角色要转变。“教师是学生学习能力的培养者“‘教师是学生人生的引路人”。这是指()A从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者B从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的促进者C从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者D从学校与社区的关系看,新课程要求教师应该是社区型开放的教师