与儿童最初概念的掌握相联系的是儿童最初的( )。 A．理解水平 B．判断水平 C．推理水平 D．概括水平
与儿童最初的情绪反应相联系的需要是（ ）。A．社会性需要B．爱的需要C．尊重的需要D．生理需要
与婴儿最初的情绪反应相联系的需要是（）。A.社会性需要B.归属和爱的需要C.尊重的需要D.生理需要
与儿童最初的情绪反应相联系的需要是（ ）。A.社会性需要B.归属和爱的需要C.尊重的需要D.生理需要
最初几天的新生儿或哭或安静，或四肢划动等，可以称为（ ）。A、原始的情绪反应B、基本的情绪反应C、混合的情绪反应D、高级的情绪反应
下列属于儿童原始的情绪反应特点的是( )A.与生理需要是否得到满足有直接关系B.是出生后适应新环境需要的产物C.情绪天生具有系统化、社会性的特点D.新生儿的情绪和间接动机相联系
内疚和自责、后悔等相似的情绪反应通常与抑郁情绪相联系，是一种被压抑的内隐体验。
儿童最初的情绪反应是与哪个需要有联系的（ ）A、安全需要B、归属需要C、尊重需要D、成就需要E、生理需要
与婴儿最初的情绪反应相联系的需要是（）。A、社会性需要B、归属和爱的需要C、尊重的需要D、生理需要
与儿童最初出现的情绪反应相关的是（）。A、生理需要B、社会性需要C、社会性适应D、脑成熟
与儿童最初的情绪反应相联系的需要是（）。A、社会性需要B、归属和爱的需要C、尊重的需要D、生理需要
儿童思维方式的变化发展，与思维所用工具的变化相联系，直观行动思维所用的工具主要是（）A、感知动作B、表象C、判断D、概念
儿童原始的情绪反应具有的特点是（）。A、与生理需要是否得到满足有直接关系B、是出生后适应新环境需要的产物C、情绪天生具有系统化、社会性的特点D、新生儿的情绪和间接动机相联系
与儿童最初概念的掌握相联系的是儿童最初的（ ）。A、理解水平B、判断水平C、推理水平D、概括水平
儿童思维方式的发展变化是与所运用的思维工具的变化相联系的。直觉行动思维所用的工具主要是表象。
单选题与儿童最初的情绪反应相联系的需要是()。A社会性需要B归属和爱的需要C尊重的需要D生理需要
单选题儿童最初的情绪反应是与哪个需要有联系的（ ）A安全需要B归属需要C尊重需要D成就需要E生理需要
单选题最初几天的新生儿或哭或安静，可以称为( )。A原始的情绪反应B基本的情绪反应C混合的情绪反应D高级的情绪反应
单选题与儿童最初的情绪反应相联系的需要是（）。A社会性需要B爱的需要C尊重的需要D生理需要
单选题与婴儿最初的情绪反应相联系的需要是（）。A生理需要B社会性需要C尊重的需要D归属和爱的需要
单选题与儿童最初概念的掌握相联系的是儿童最初的()。A理解水平B判断水平C推理水平D概括水平
判断题儿童思维方式的发展变化是与所运用的思维工具的变化相联系的。直觉行动思维所用的工具主要是表象。A对B错
单选题情绪与情感的区别错误的是（）A性质上的差异B表现形式上的差异C情绪与生理需要是否满足相联系D情感与生理需要是否满足相联系E情感与社会性需要相联系
单选题儿童思维方式的变化发展，与思维所用工具的变化相联系，直观行动思维所用的工具主要是（）。A感知动作B表象C判断D概念
单选题与儿童最初出现的情绪反应相关的是（）。A生理需要B社会性需要C社会性适应D脑成熟
单选题儿童原始的情绪反应具有的特点是（ ）。A出生后适应新环境需要的产物B与生理需要是否得到满足有直接关系C情绪天生具有系统化、社会性的特点D新生儿的情绪和间接动机相联系
单选题儿童最初的情绪反应是与（ ）A尊重的需要相联系的B归属和爱的需要相联系的C生理需要相联系的D自我实现的需要相联系的