大学的课余时间很少,不需要自我管理。() 此题为判断题(对，错)。
大学的课余时间很多,需要自我管理,利用好课余时间。() 此题为判断题(对，错)。
调查显示,大多数学生课余时间以学习为主,用于娱乐的时间很少。() 此题为判断题(对，错)。
调查显示,多数大学生从被动学习变主动学习还不适应。() 此题为判断题(对，错)。
调查显示,大学生自我发展目标的缺失导致对时间的管理失控。() 此题为判断题(对，错)。
调查显示,大学生自主时间充足,但没有充分利用。() 此题为判断题(对，错)。
调查研究表明,大学生不懂得统筹安排,课余时间利用很好。() 此题为判断题(对，错)。
调查显示,部分大学生时间管理的方法存在问题,需要学习时间管理。() 此题为判断题(对，错)。
完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是（ ）。A.引导大学生学会正确认识和评价自我B.引导大学生发展积极健康的自我体验C.引导大学生增强自我控制，完善自我D.引导大学生参加实践活动
完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是（ ）A. 为大学生树立榜样B. 开展大学生的自我教育活动C. 引导大学生积极参加实践活动D. 引导大学生学会正确认识和评价自我
下面是关于时间管理调查情况的描述，错误的是（）A、调查显示，大学生的课余时间用在实习和兼职的还不够多B、调查显示，大学生的课余时间用得最多的是网络休闲C、调查显示，超过50%的同学对课余时间利用不够满意D、调查显示，多数大学生的课余时间90%用在书本学习
调查显示，大多数学生课余时间以学习为主，用于娱乐的时间很少。
融入工作团队的方法有（）A、提升市场竞争意识B、提升挫折耐受能力C、提升学习自主性D、加强自我管理能力E、积极参与社会实践
调查显示，大学生自我发展目标的缺失导致对时间的管理失控。
完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是（）A、为大学生树立榜样；B、开展大学生的自我教育活动；C、引导大学生积极参加实践活动；D、引导大学生学会正确认识和评价自我
大学生自我意识的结构是（） A、自我认识B、自我体验C、自我提升D、自我发展
多选题大学生自我意识的结构是（）A自我认识B自我体验C自我提升D自我发展
判断题目前在高校大学生的社会实践调研的“泛功利化”倾向降低，社会实践调研的效果明显提升。A对B错
判断题调查显示，大学生自我发展目标的缺失导致对时间的管理失控。A对B错
判断题加强校园文化建设是为解决大学生课余时间闲得无聊的问题。A对B错
判断题大学生社会实践是指在校大学生结合所学专业，利用课余时间在校外开展的面向未来职业的社会调研活动。A对B错
多选题融入工作团队的方法有（）A提升市场竞争意识B提升挫折耐受能力C提升学习自主性D加强自我管理能力E积极参与社会实践
判断题调查显示，大多数学生课余时间以学习为主，用于娱乐的时间很少。A对B错
判断题调查显示，大学生自主时间充足，但没有充分利用。A对B错
判断题调查显示，大学生时间管理的方法很到位，很专业，没有浪费时间。A对B错
判断题调查显示，大学生的课余时间用得最多的是网络休闲。A对B错
单选题下面是关于时间管理调查情况的描述，错误的是（）A调查显示，大学生的课余时间用在实习和兼职的还不够多B调查显示，大学生的课余时间用得最多的是网络休闲C调查显示，超过50%的同学对课余时间利用不够满意D调查显示，多数大学生的课余时间90%用在书本学习