舞蹈欣赏有三个层次,其中欣赏舞蹈形式美包括()。 A.通过美的人体去接受美的舞蹈B.欣赏舞蹈动作本身的形态美C.欣赏舞台构图D.欣赏舞台美术
“艺术舞蹈”把我们领入不同形式的舞蹈作品之中，欣赏到舞蹈家的艺术创造，领悟艺术美。以下哪些是艺术舞蹈（）A.习俗舞蹈B.民间舞C.古典舞D.健身舞蹈
只有从舞蹈欣赏层面发展到( )层面，才能真正意识到舞蹈的价值。A.舞蹈批评B.舞蹈继承C.舞蹈创新D.舞蹈推广
舞蹈欣赏的主要欣赏对象是( )。A.生活形态的舞蹈B.规训形态的舞蹈C.审美形态的舞蹈D.作品形态的舞蹈
欣赏舞蹈的主观态度的终点是( )。A.舞者的敬业精神B.舞蹈的优美程度C.舞蹈语言符号所表达的意义D.舞蹈所表现的故事情节
欣赏舞蹈的重点是欣赏舞蹈作品中语言符号所表达的意义及其深度与广度，这是指从( )角度来欣赏舞蹈。A.舞蹈身体语言学B.舞蹈运动学C.解剖学D.社会学
欣赏舞蹈时往往通过舞蹈的( )来分析其外部语境。A.外部表现B.内部形式C.内部对话D.外部道具
欣赏舞蹈时往往通过舞蹈的（）来分析其外部语境。A、外部表现B、内部形式C、内部对话D、外部道具
欣赏舞蹈的主观态度的终点是（）。A、舞者的敬业精神B、舞蹈的优美程度C、舞蹈语言符号所表达的意义D、舞蹈所表现的故事情节
欣赏舞蹈，不仅要有艺术的“眼光”，还要有艺术的“心灵”。
欣赏舞蹈的重点是欣赏舞蹈作品中语言符号所表达的意义及其深度与广度，这是指从（）角度来欣赏舞蹈。A、舞蹈身体语言学B、舞蹈运动学C、解剖学D、社会学
只有从舞蹈欣赏层面发展到（）层面，才能真正意识到舞蹈的价值。A、舞蹈批评B、舞蹈继承C、舞蹈创新D、舞蹈推广
下列不属于舞蹈欣赏路径中“细读身体”的是（）。A、姿势B、表情C、服饰D、动作
舞蹈欣赏的主要欣赏对象是（）。A、生活形态的舞蹈B、规训形态的舞蹈C、审美形态的舞蹈D、作品形态的舞蹈
舞蹈欣赏的本质是（）。A、舞蹈表达的情境B、舞蹈表达的深层次内容C、舞蹈演员的专业功底D、舞蹈表现的形式
（）是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。A、感受和审美B、聆听和欣赏C、感受和欣赏D、舞蹈和欣赏
单选题欣赏舞蹈的主观态度的终点是（）。A舞者的敬业精神B舞蹈的优美程度C舞蹈语言符号所表达的意义D舞蹈所表现的故事情节
单选题欣赏舞蹈的重点是欣赏舞蹈作品中语言符号所表达的意义及其深度与广度，这是指从（）角度来欣赏舞蹈。A舞蹈身体语言学B舞蹈运动学C解剖学D社会学
单选题（）是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。A感受和审美B聆听和欣赏C感受和欣赏D舞蹈和欣赏
单选题只有从舞蹈欣赏层面发展到（）层面，才能真正意识到舞蹈的价值。A舞蹈批评B舞蹈继承C舞蹈创新D舞蹈推广
单选题舞蹈欣赏的本质是（）。A舞蹈表达的情境B舞蹈表达的深层次内容C舞蹈演员的专业功底D舞蹈表现的形式
单选题舞蹈欣赏的主要欣赏对象是（）。A生活形态的舞蹈B规训形态的舞蹈C审美形态的舞蹈D作品形态的舞蹈
单选题欣赏舞蹈时往往通过舞蹈的（）来分析其外部语境。A外部表现B内部形式C内部对话D外部道具