芭蕾舞《天鹅之死》的音乐采用了法国作曲家圣·桑《动物狂欢节》中的什么乐曲？( )A.《天鹅》B.《凤凰》C.《山羊》
芭蕾舞《天鹅之死》的音乐采用了法国作曲家圣·桑《动物狂欢节》中的什么乐曲？( )
A.《天鹅》
B.《凤凰》
C.《山羊》
B.《凤凰》
C.《山羊》
参考解析
解析：
相关考题：
根据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念，分析下面的教学课例，对其教学设计、教学环节进行点评。【课题名称】芭蕾舞剧《天鹅湖》【教学对象】选修“音乐与舞蹈”模块的学生【教学内容】认识芭蕾舞【教学目标】1．感受国外民族民间音乐的风格和情感，了解不同民族的音乐传统文化。2．通过欣赏芭蕾舞剧《天鹅湖》，分析芭蕾舞的音乐要素及舞蹈的动作特点，针对音乐要素及特点进行舞曲编创活动。3．通过作曲家柴科夫斯基的生平及作品的题材、体裁的介绍，对西方民族民间音乐有一个初步的认识和理解。【教学过程片段】一、导入教学(略)二、新课教学1．学生观看芭蕾舞《天鹅湖》，然后进行讨论。(1)整个舞剧在表现的过程中，速度、力度以及情感是如何进行表现的。(2)芭蕾舞的音乐要素以及舞蹈的基本特点。(3)不同的音乐形象是如何通过舞蹈动作的设计而表现的。2．了解作曲家柴科夫斯基创作的音乐体裁、风格以及情感特点。3．分析芭蕾舞的舞蹈特点，并进行音乐编创活动。(1)教师播放芭蕾舞视频，学生初步感知芭蕾舞塑造的音乐形象。(2)对比《天鹅湖》中的几个选段及《花之圆舞曲》，感受芭蕾舞的动作特点。(3)教师模仿芭蕾舞当中的基本动作。4．编创实践活动。以芭蕾舞《天鹅湖》的音乐作为素材，引导学生分组进行舞蹈即兴编创活动，播放音频的同时，进行音乐舞蹈的表演，激发学生的音乐编创能力与创造力。三、展示表演依据学生的编创形式以及过程，以组为代表，每组派出一名有舞蹈基础的同学来讲述本组的编创思路，并配合表演。在这样的表演过程当中，本堂音乐课结束。
舞剧《天鹅湖》的音乐像一首具有浪漫色彩的抒情诗篇，每一场的音乐都极出色地完成了对人物性格和内心的刻画、场景的抒写和对戏剧矛盾的推动。其中，天鹅公主“奥杰塔”主题忧郁高贵的形象、公主与王子的双人舞、王子的舞会上别具异域风情的“拿波里舞曲”以及脍炙人口的“四小天鹅舞曲”等，都让《天鹅湖》成为世界上最出名的芭蕾舞剧音乐。作曲者是（）。A、（奥）莫扎特B、（法）圣-桑C、（德）巴赫D、（俄）柴可夫斯基
单选题下列哪个是场景音乐（）A芭蕾舞剧《天鹅湖》B歌剧《卡门》C音乐剧《猫》