“能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美”是小学第几学段的目标？A．第一学段B．第二学段C．第三学段D．第四学段
“能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美”是小学第几学段的目标？
A．第一学段
B．第二学段
C．第三学段
D．第四学段
参考答案和解析
第三学段
相关考题：
小学第三学段(5~6年级)识字与写字的阶段目标主要有:有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个,其中2500个左右会写;硬笔书写楷书,形款整齐,有一定的速度;能用毛笔写楷书,在书写中体会汉字的优美。() 此题为判断题(对，错)。
小学第二学段识字与写字的阶段目标具体是() A、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯B、累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写C、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力D、能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖
识字与写字教学标准在内容上的特点有() A、、准确定位汉语拼音的学习目标，适当降低汉语拼音教学的要求B、强调多认少写、认写分开，提出“认识”和“学会”两种学习目标C、重视和加强写字教学，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，体会汉字的优美D、给学生打下扎实而又可持续发展的识字基础
《义务教育语文课程标准(2011年版)》对于第四学段的学生(7～9年级)识字与写字提出 了明确的要求，下面正确的一项是（ ）。A.初步感受汉字的字形美B.用毛笔临摹正楷字帖C.能用毛笔书写楷体，在书写过程中体会汉字的优美D.临摹名家书法，体会书法的审美价值
从2013年春季学期开始，书法教育正式纳入中小学教学体系中，学生将分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法。如果请你撰文谈谈书写汉字的重要性，文章的标题可以是（）A、立足实践，创新汉字B、书写汉字，批判继承C、书写汉字，传承文化D、普及书法，古为今用
根据《义务教育语文课程标准（2011年版）》，下列关于写字教学阶段目标的表述正确的一项是（）A、第二学段要求学生能用硬笔书写正楷字，做到规范、端正、整洁B、第二学段要求学生能用毛笔描红正楷字帖C、第三学段要求学生能用硬笔书写行书，行款整齐，力求美观，有一定的速度D、第三学段要求学生能用毛笔字书写行书，在书写中体会汉字的优美
近年来，“书写危机”这个名词越来越被人们广泛提及。面对渐行渐远的中国传统书法，教育部公布《中小学书法教育指导纲要》，分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法。让更多的孩子们用毛笔书写美丽的汉字。这是因为（）A、汉字是世界文化的基本载体B、汉字的使用标志着人类进入文明时代C、汉字是民族精神的火炬D、汉字是中华文明源远流长的见证
单选题根据《义务教育语文课程标准（2011年版）》，下列关于写字教学阶段目标的表述正确的一项是（）A第二学段要求学生能用硬笔书写正楷字，做到规范、端正、整洁B第二学段要求学生能用毛笔描红正楷字帖C第三学段要求学生能用硬笔书写行书，行款整齐，力求美观，有一定的速度D第三学段要求学生能用毛笔字书写行书，在书写中体会汉字的优美
单选题把汉字变成由点、横、撇、捺组成的单纯书写符号的字体是（）。A楷书B隶书C金文D篆书