5、以下哪种研究方法可以得出因果关系:A.相关法B.实验法C.描述性方法D.以上都不对

5、以下哪种研究方法可以得出因果关系:

A.相关法

B.实验法

C.描述性方法

D.以上都不对


参考答案和解析
实验法

相关考题:

下列哪种研究方法被认为可以直接考察事物之间的因果关系() A.相关研究B.实验法C.观察法D.调查法

研究事物因果关系经常采用的方法是()。

关于横断面研究下列说法错误的是()。 A、该类研究不能得出有关疾病和暴露因果关系的结论B、该类研究为病因研究提供线索C、该类研究可以得出有关疾病和暴露因果关系的结论D、它可描述疾病或健康状态在某一时点上的流行病学分布特点

通过以下哪种研究能够得到明确的因果关系?() A、个案研究B、相关研究C、实验研究D、现场研究

关于流行病学中的病例对照研究,描述正确的是A、可建立病因假设B、需要的样本量较大C、不适用于罕见病研究D、可得出因果关系的结论E、属于实验性研究

以下关于实证主义方法论的理解中,不正确的是( )。A.研究对象是纯客观的B.社会研究的任务在于说明社会现象应该或必须是什么C.人类行为、社会变化的因果关系是可以被感知、概括和客观计量的D.自然科学方法适合于社会研究

()是在严格控制条件下用于研究因果关系的社会学研究方法。

横断面研究能提示因素与疾病之间是否存在关联,也能得出因果关系的结论。

教师对幼儿告状的时间、频率等进行观察、记录,分析其告状行为的原因,得出幼儿告状行为是否有年龄、性别等差异的结论,这属于以下哪种学前教育研究方法()。A、调查法B、实验法C、观察法D、个案研究法

现况研究,以下哪种说法不对:()A、普查可以确定高危人群,抽样调查可以评价防治措施效果B、普查和抽样调查都不适用于患病率较低的疾病C、现况研究可以验证因果关系,不需要人为干预D、不需要对照组并且重复可以获得发病率资料

在病因分析时,只能对病因提出初步线索,不能得出有关病因因果关系的结论的研究是()。A、现况研究B、病例对照研究C、前瞻性队列研究D、回顾性队列研究E、实验研究

调查研究方法可以分为三类:探索性调查、()调查和因果关系调查。

发展性研究是属于哪种分类方法得出的分类结果()A、接研究的普遍适用程度分B、按研究目的分C、按研究方法分D、按研究对象分

下列可以考察变量之间因果关系的方法是()。A、实验法B、调查法C、个案研究法D、观察法

教育实验研究可以揭示教育现象之间的因果关系,因而它比观察研究更适合运用到教育研究。

定性调查方法可以应用于下列哪种情况()A、作为快速评价技术,可迅速提供有用的信息B、验证因果关系,明辨是非C、辅助问卷设计,提高问卷的可行性D、分析定量研究出现矛盾结果的原因E、以上都可以

以下哪种研究方法可以证明遗传的作用()A、流行病学调查B、双生子研究C、脑功能研究D、个案研究

有关研究类型与调查方法,下列选项不正确的是()。A、对于探索性研究,应选用定性调查方法B、对于描述性研究,应选用定量调查方法C、对于因果关系研究,应采用实验法D、对于因果关系研究,应采用定性与定量结合的调查方法

单选题下列可以考察变量之间因果关系的方法是()。A实验法B调查法C个案研究法D观察法

单选题发展性研究是属于哪种分类方法得出的分类结果()A接研究的普遍适用程度分B按研究目的分C按研究方法分D按研究对象分

单选题定性调查方法可以应用于下列哪种情况()A作为快速评价技术,可迅速提供有用的信息B验证因果关系,明辨是非C辅助问卷设计,提高问卷的可行性D分析定量研究出现矛盾结果的原因E以上都可以

单选题现况研究,以下哪种说法不对:()A普查可以确定高危人群,抽样调查可以评价防治措施效果B普查和抽样调查都不适用于患病率较低的疾病C现况研究可以验证因果关系,不需要人为干预D不需要对照组并且重复可以获得发病率资料

单选题以下哪种研究方法可以证明遗传的作用()A流行病学调查B双生子研究C脑功能研究D个案研究

判断题横断面研究能提示因素与疾病之间是否存在关联,也能得出因果关系的结论。A对B错

单选题有关研究类型与调查方法,下列选项不正确的是()。A对于探索性研究,应选用定性调查方法B对于描述性研究,应选用定量调查方法C对于因果关系研究,应采用实验法D对于因果关系研究,应采用定性与定量结合的调查方法

单选题在病因分析时,只能对病因提出初步线索,不能得出有关病因因果关系的结论的研究是()。A现况研究B病例对照研究C前瞻性队列研究D回顾性队列研究E实验研究

单选题教师对幼儿告状的时间、频率等进行观察、记录,分析其告状行为的原因,得出幼儿告状行为是否有年龄、性别等差异的结论,这属于以下哪种学前教育研究方法()。A调查法B实验法C观察法D个案研究法

填空题调查研究方法可以分为三类:探索性调查、()调查和因果关系调查。