青少年进入高中后自我意识发展的特点不包括A、自我意识中独立意向的发展B、自我意识成分的分化C、强烈的关心自己个人的成长D、自我评价的成熟E、过于以自我为中心
EQ构成要素中的第一位是：()A.社会意识B.自我意识C.社会技能D.自我管理
青春期主要的心理特点不包括哪项A、心理发展走向成熟，又尚未成熟B、自我意识矛盾C、心理代沟D、理想与现实的矛盾E、缺乏自我意识
文化的特征不包括()。 A、自我意识与空间B、消费心理C、交流与语言D、人们的各种关系
教师心理健康的基本要素包括良好的思维品质、情操品质、自我意识品质和（）
物流系统的一般要素不包括（）A、人的要素B、物的要素C、地点要素D、资金要素
小学儿童自我意识的发展趋势不包括（）A、小学儿童自我意识岁年龄增高而不断发展B、小学各年级儿童发展速度不同C、小学儿童自我意识成分发展不同步D、小学儿童自我意识随年龄增高而趋于一致
人是社会的根本要素，是社会中具有自我意识的活动主体。
Super模型中基础要素是（）。A、自我意识B、体力和智力C、能力D、个性和机遇
自我意识是个多维度、多层次的复杂心理系统，从形式上看，自我意识不包括（）。A、自我认识B、自我评价C、自我体验D、自我调节
自我意识的结构不包括（） A、自我认知B、自我体验C、自我调控D、自我发展
构成态度的要素不包括（）A、情感要素B、意向要素C、认知要素D、行为要素
学前儿童自我意识内容不包括（）。A、自我意识B、自我控制C、自我调节D、自我评价
EQ构成要素中的第一位是：（）A、社会意识B、自我意识C、社会技能D、自我管理
“冰山模型”的要素包括（）A、技能B、知识C、自我意识D、性格E、行为
列车运行图的要素不包括（）A、时间要素B、数量要素C、相关要素D、文字要素
强化创造意识，不包括（）。A、宗旨意识B、政治意识C、责任意识D、自我意识
单选题自我意识是个多维度、多层次的复杂心理系统，从形式上看，自我意识不包括（）。A自我认识B自我评价C自我体验D自我调节
单选题学前儿童自我意识内容不包括（）。A自我意识B自我控制C自我调节D自我评价
单选题青春期主要的心理特点不包括哪项（）A心理发展走向成熟，又尚未成熟B自我意识矛盾C心理代沟D理想与现实的矛盾E缺乏自我意识
单选题青少年进入高中后自我意识发展的特点不包括（）。A自我意识中独立意向的发展B自我意识成分的分化C强烈的关心自己个人的成长D自我评价的成熟E过于以自我为中心
填空题教师心理健康的基本要素包括良好的思维品质、情操品质、自我意识品质和（）
单选题自我意识的认识方面不包括（）A自我感知B自我分析C自我评价D自我监督
单选题构成态度的要素不包括（）A情感要素B意向要素C认知要素D行为要素
单选题小学儿童自我意识的发展趋势不包括（）A小学儿童自我意识岁年龄增高而不断发展B小学各年级儿童发展速度不同C小学儿童自我意识成分发展不同步D小学儿童自我意识随年龄增高而趋于一致
单选题Super模型中基础要素是（）。A自我意识B体力和智力C能力D个性和机遇