()有两个目的,即扩展理论知识、解决实际问题。 A、研究B、创新C、反思D、教研
园本教研不能解决本园的实际问题。() 此题为判断题(对，错)。
教师的教育教研能力是指在教育教学过程中,从事与教育、教学有关的各种课题的研究与创造能力。() 此题为判断题(对，错)。
()是解决学校教育教学生活中实际问题最佳途径。 A、年级组教研B、校本教研C、网络培训D、教学观摩
托幼机构的教研活动主要是（）。A、行动研究B、课题研究C、叙事研究D、学术研究
以下哪个选项不属于中小学教师从事教育技术课题研究的特别的地方（）A、教学活动具有单一性B、研究目的主要是解决教育教学实践中遇到的问题C、课题研究着眼于在目前的环境下如何改进教学D、课题研究指向高深的理论或技术的前沿
在“空间与图形”的教学中，主要是要求学生掌握面积和体积的计算公式，以便解决有关的实际问题。
下列哪项是开展学校体育工作的出发点，具有指引、导向作用？（）A、学校体育教学B、学校体育目标C、体育教学目标D、体育学习的特征
教师的教育教研能力是指在教育教学过程中，从事与教育、教学有关的各种课题的研究与创造能力。
抓好学校体育工作计划的主要负责人是（）A、校长B、教导主任C、体育教研组长D、体育教师
实施学校体育工作计划的主要负责人是（）A、校长B、教导主任C、体育教研组长D、体育教师
校本教研的基本特征是（）A、基于学校B、在学校中C、为了学校D、以校为本的教学研究
学校体育教学中健康分组的目的主要是有利于提高运动技术水平。
体育教学的内容主要是通过（）来体现。A、教师的教学活动B、学校的教学计划C、教材D、学生的学习过程
多选题学校体育教研的内容：（）A集体备课B体育教学方法C互相看课D学校体育科研方法
单选题实施学校体育工作计划的主要负责人是（）A校长B教导主任C体育教研组长D体育教师
单选题下列哪项是开展学校体育工作的出发点，具有指引、导向作用？（）A学校体育教学B学校体育目标C体育教学目标D体育学习的特征
判断题学校体育教学中健康分组的目的主要是有利于提高运动技术水平。A对B错
单选题校本教研的基本特征是（）A基于学校B在学校中C为了学校D以校为本的教学研究
单选题体育教学的内容主要是通过（）来体现。A教师的教学活动B学校的教学计划C教材D学生的学习过程
单选题抓好学校体育工作计划的主要负责人是（）。A校长B教导主任C体育教研组长D体育教师
单选题学校体育教研的形式：（）A集体备课B体育教学方法C体育教材内容的研究D学校体育科研方法
判断题教师的教育教研能力是指在教育教学过程中，从事与教育、教学有关的各种课题的研究与创造能力。A对B错
判断题在“空间与图形”的教学中，主要是要求学生掌握面积和体积的计算公式，以便解决有关的实际问题。A对B错