演讲时,演讲者表达()的感情时,就会“气徐声柔”造成温和感。 A、爱B、憎C、怒D、喜
演讲者不知道自己可以用什么题目来演讲时,就思考自己的真实经历有什么可以与观众分享的。() 此题为判断题(对，错)。
个人用户的知识结构和知识水平是影响其信息需求最主要的因素。（ ）
良好的绩效辅导应从员工的( )出发，帮助员工找到实现绩效目标、提高绩效水平的途径和方法。A.组织目标B.部门目标C.绩效目标D.个人目标E.发展目标
（）的主要特征则是演讲者在演讲时完全可以单向思维、单独表达，而不受外界的任何影响。A表达B交谈C表演D演讲
劳人老[1983]17号文件规定：组织老干部健康疗养，应从各地实际情况出发，分期分批地进行。健康疗养时间一般安排多少天？
演讲者在演讲时语速要适中，一般每分钟（）个字为宜。A、200B、100C、150D、250
TMS设计从提高服务水平的要求出发，应以（）为主要目标。A、合理安排司机，车辆、任务三者关系B、对车辆进行实时跟踪C、优化企业内部管理D、搞好与其它相关环节（如货代、仓储、配送）的衔接
进行科研课题选题的时候要根据自己的特长选题，这里所谓特长，是指（）A、个人的性格优势B、在科研方面所具有的优点C、个人的技术专长D、个人的品质
变（配）电所的设计，应从全局出发，统筹兼顾，按照负荷性质、用电容量、工程特点和地区供电条件，结合实际情况，合理地确定（）方案。A、供电B、受电C、设计
制定保育员工作计划应从实际出发，体现以教为主，保教结合的原则。
环境水文地质学研究范畴不应仅以地下水为主要研究对象，而应从（）观点出发，研究包括天然水的整个循环体系。
无论诗话还是评点，批评的出发点还是个人的（）A、思维结果B、直觉印象C、知识结构D、情感体验
档案馆应从本馆的性质和职责范围出发，通过认真深入地、科学地确定应移交档案的单位并编制系统全宗名册。
个人在进行职业生涯设计中要对自己各方面的情况进行评价，其中包括（）。A、人生观和价值观B、受教育水平C、个人兴趣和特长D、个人技能E、智商和情商
职业选择是人们从自己的职业能力出发（）A、寻求社会需求和个人供给平衡的过程B、随心所欲地选择自己喜欢的职业C、以社会需求为主，兼顾个人发展的过程D、以个人发展为主，兼顾社会需求的过程
为模特进行发型设计时，（）为最佳设计方式。A、根据模特个人爱好B、审美潮流C、化妆师爱好D、对方个人特长气质
零件的重要尺寸，应从（）出发来标注A、平面基准B、尺寸基准C、工艺基准D、设计基准
单选题演讲时，演讲者表达（）的感情时，就会“气徐声柔”造成温和感A喜B怒C爱D憎
单选题TMS设计从提高服务水平的要求出发，应以（）为主要目标。A合理安排司机，车辆、任务三者关系B对车辆进行实时跟踪C优化企业内部管理D搞好与其它相关环节（如货代、仓储、配送）的衔接
单选题演讲者在演讲时语速要适中，一般每分钟（）个字为宜。A200B100C150D250
填空题环境水文地质学研究范畴不应仅以地下水为主要研究对象，而应从（）观点出发，研究包括天然水的整个循环体系。
单选题初任教师与专家教师的知识结构对比，主要的不同是（）。A初任教师的知识结构以案例知识为主，专家教师的知识结构以原理知识为主B初任教师的知识结构以默会知识居多，专家教师的知识结构以明确知识居多C初任教师的知识结构以原理知识为主，专家教师的知识结构中包含更多的案例知识和策略知识D初任教师的知识结构以策略知识为主，专家教师的知识结构以原理知识为主
多选题良好的绩效辅导应从员工的（ ）出发，帮助员工找到实现绩效目标、提高绩效水平的途径和方法。A组织目标B部门目标C绩效目标D个人目标E发展目标
单选题初任教师与专家教师的知识结构对比（）A初任教师的知识结构以原理知识为主，专家教师的知识结构中案例知识与策略知识占有很大比重B初任教师的知识结构以案例知识为主，专家教师的知识结构以原理知识为主C初任教师的知识结构以原理知识为主，专家教师的知识结构以策略知识为主D初任教师的知识结构以策略知识为主，专家教师的知识结构以原理知识为主
单选题无论诗话还是评点，批评的出发点还是个人的（）A思维结果B直觉印象C知识结构D情感体验
单选题（）的主要特征则是演讲者在演讲时完全可以单向思维、单独表达，而不受外界的任何影响。A表达B交谈C表演D演讲
单选题演讲者在演讲时语速要适中，一般以每分钟（）个字为宜。A200B100C150D250