社会学在解释学生失范行为时的“过程模式”研宄取向的主要代表是 （ ）A、 “失范说”B、 “目标说”C、 “控制缺乏说”D、 “标签论”
在政治生活中，政府失信主要表现在（），政策执行失样，政府行为失范。A、政策不透明B、决策失败C、信息失真D、信息不透明
以下对学术失范行为的有（）。A、学术失范行为的动机与情节较学术不端行为轻B、学术失范无关紧要C、数据核实不足是一种学术失范行为D、文献引用出处注释不全是一种学术失范行为
政府对社会保障基金运营的监管体现在（）A、选择投资机构B、制定基金运营的细则C、通过财务审查或投资审查来纠察基金运营中的失范行为D、参与基金运营
政府行为的失范，造成环境危机。政府行为失范具体表现有（）。A、失误性的决策行为B、地域保护主义行为C、短期行为D、片面化行为
行为失范者采用违背教育规范的手段谋取个体或群体利益的失范行为被称作（）A、目标型失范行为B、价值取向型失范行为C、情感型失范行为D、传统型失范行为
行为失范者的价值观念与教育主导观念相背离，力图诋毁或改变教育主导观念而违背教育规范所造成的失范行为被称为（）A、目的型失范行为B、价值取向型失范行为C、情感型失范行为D、传统型失范行为
为反对学校主导目标、价值观而产生的失范行为属于（）A、情感型失范行为B、目的型失范行为C、价值取向型失范行为D、传统型失范行为
社会学在解释学生失范行为时的“过程模式”研究取向的主要代表是（）A、失范说B、目标说C、控制缺乏说D、标签说
单选题行为失范者采用违背教育规范的手段谋取个体或群体利益的失范行为被称作（）A目标型失范行为B价值取向型失范行为C情感型失范行为D传统型失范行为
单选题为反对学校主导目标、价值观而产生的失范行为属于（）A情感型失范行为B目的型失范行为C价值取向型失范行为D传统型失范行为
单选题因为遵循传统习俗而违背教育规范所造成的失范行为被称为（）。A目的型失范行为B价值取向型失范行为C情感型失范行为D传统型失范行为
单选题行为失范者的价值观念与教育主导观念相背离，力图诋毁或改变教育主导观念而违背教育规范所造成的失范行为被称为（）。A目的型失范行为B价值取向型失范行为C情感型失范行为D传统型失范行为
单选题为了满足生理、心理或情感上的需要而做出的失范行为被称为（）。A价值取向型失范行为B目的型失范行为C传统型失范行为D情感型失范行为
多选题网络失范行为包括（）。A不良信息浏览与不当信息获取B网络用语失范C网络社交失范D网络非法经营E网络虚假信息发布
多选题政府对社会保障基金运营的监管体现在（）A选择投资机构B制定基金运营的细则C通过财务审查或投资审查来纠察基金运营中的失范行为D参与基金运营
多选题政府行为的失范，造成环境危机。政府行为失范具体表现有（）。A失误性的决策行为B地域保护主义行为C短期行为D片面化行为
多选题在政治生活中，政府失信主要表现在（），政策执行失样，政府行为失范。A政策不透明B决策失败C信息失真D信息不透明