有研究显示,当慕课与线下教学相结合时,教师应该将线下课程每周的主题直接与慕课资源统一对应,使慕课上学习的内容得到强化与扩展,否则学生会有分裂感。

有研究显示,当慕课与线下教学相结合时,教师应该将线下课程每周的主题直接与慕课资源统一对应,使慕课上学习的内容得到强化与扩展,否则学生会有分裂感。


参考答案和解析
错误

相关考题:

慕课与传统面授课程教学设计的区别在于() A.备课不只是备教学内容,还要备学生的学习过程B.备课只备教学内容C.备课只备学生的学习过程D.无需备课

下列因素,体现了慕课和传统教学不同之处的是()A、慕课课程有课后作业。B、慕课课程有老师讲解。C、视频主题明确。D、允许学习者进行个性化的学习。

相对于慕课来说,有关SPOC说法正确的是:() A、可以用于专业教育,用在线课程的优势满足小规模、有特殊要求人群的需要。B、对于众多高校来说,SPOC就是使用慕课资源开展翻转课堂。C、SPOC在提供灵活性和有效性的同时,可以为学生带来纯慕课所缺失的完整的教育体验。D、对于希望用大数据研究提升教学质量的研究人员来说,SPOC可能会比慕课更精准地提供有价值的研究数据。

在慕课平台上学习课程的人,只需要个人能力的提升,并不在意能力的证明,所以慕课证书没什么发展前景。

有关“慕课”的阐述不正确的是()A、它倡导建立“在线学习社区”。B、“慕课”全称是大规模开放在线课程。C、它强调“互动与反馈”。D、因为参与慕课学习者是在线看视频,往往处于被动接受状态。

以下慕课说法不正确的是()A、慕课中学生可以按照自己的步调进行学习,老师的教学资料有时也是可以下载的。B、有研究表明,慕课中积极参与课程讨论交流的学生往往学习成绩较好,结业率也较高。C、在慕课课程的学习中,学习者不再是孤立的求学者,而是可以和同学一起交流合作,互相帮助,共同进步。D、慕课中学生的作业、讨论也都是公开的,允许选课的所有学习者对其观摩和讨论,这在客观上会督促学生作业原创,可以完全避免作弊。

慕课(MOOC)是新近涌现出来的一种线下课程开发模式。

使慕课环境下比传统教学中更大限度地发挥wiki功效的主要因素有() A、慕课课程中有大量的学习者存在。B、慕课中学习者有着较强的学习动机和学习热情。C、慕课中学习者更乐于在网络中贡献自己的知识。D、慕课中学习者的年龄分布更广。

在慕课中,为了维持课程论坛的秩序,不允许学习者在论坛的任何地方讨论与课程无关的内容。

慕课的第二个字母O对应的单词是open。对于现在的慕课来说,下列说法正确的是() A、Open=免费课程。B、Open=免费注册。C、三大慕课平台商都一直坚持所有慕课完全免费。D、Open= 免费学习。

慕课学习与学习者以往的学习体验有诸多不同,包括()A、可以多次学习,多次尝试,直到学会。B、慕课课程的学习气氛浓厚。C、慕课要求学生是能够自我管理的学习者,学习者有充分的自由决定怎么学习、看多少资料、是否做作业,是否参与讨论。D、我认识老师,老师不认识我。

慕课专项课程和X系列课程证书上面一般会显示()A、身份证号码B、学生籍贯C、出生年月D、系列课程的所有名称;慕课平台的标志;主讲教师的签名

有一些SPOC系统是在慕课平台上套SPOC, SPOC的学生可以参与慕课的讨论,但是有自己额外的学习任务和自己的私密讨论区。

慕课和学校传统课程的不同包括() A、不少慕课都允许在开课期间随时注册。B、有些慕课是将大学的课程分成了几段,分别开设。C、慕课课程是完全的在线课程。D、有些慕课在学校并没有对应课程,纯粹是为慕课学员开设的。

慕课的第三个字母O对应的单词是online,在线。没有互联网的发展,就不会有慕课的出现。

慕课(MOOC)是近几年兴起的一种网络教学模式,下列关于慕课的叙述,错误的是()A、它是大规模在线开放课程B、2012年美国顶尖大学开始陆续建立慕课模式的学习平台C、它突破传统课程时间、空间的限制,依托互联网在家即可学到著名高校课程D、目前提供的均为国外的课程,还没有国内中文的课程

下面哪个教学活动,是翻转课堂模式()A、课堂上直接讲授B、慕课C、课下辅导学生D、学生小组学习

慕课的最后一个字母C 对应的单词是Course,以下说法不正确的是()A、慕课也是课程,其教学方法和教学设计跟传统课程没有明显区别。/ 因为是课程,所以有面授。 B、因为是课程,所以要交作业,有考试。 C、学生在老师的引导下,和同伴一起学习,按时提交作业和测验,能够提高完成课业的几率。 D、在某些大学招生的时候,如果有中学生有慕课结业证书会得到青睐。E、慕课课程之所以很少人拿到毕业证书,有一个原因是作业有截至期,很多学员因为错过作业截止期,而不能得分。 F、因为是课程,就有教师,有同学,有助教。G、因为是课程,所以有课程的开始和结束时间。 H、因为是课程,所以有及格和不及格之说,会有不同的证书,表明是否参加了课程

多选题慕课的第二个字母O对应的单词是open。对于2013年之前的慕课来说,下列说法正确的是()AOpen=谁都可以学习慕课。BOpen=免费注册。COpen=谁都可以开设慕课。DOpen=免费课程。

多选题慕课学习与学习者以往的学习体验有诸多不同,包括()A可以多次学习,多次尝试,直到学会。B慕课课程的学习气氛浓厚。C慕课要求学生是能够自我管理的学习者,学习者有充分的自由决定怎么学习、看多少资料、是否做作业,是否参与讨论。D我认识老师,老师不认识我。

单选题有关“慕课”的阐述不正确的是()A它倡导建立“在线学习社区”。B“慕课”全称是大规模开放在线课程。C它强调“互动与反馈”。D因为参与慕课学习者是在线看视频,往往处于被动接受状态。

多选题使慕课环境下比传统教学中更大限度地发挥wiki功效的主要因素有()A慕课课程中有大量的学习者存在。B慕课中学习者有着较强的学习动机和学习热情。C慕课中学习者更乐于在网络中贡献自己的知识。D慕课中学习者的年龄分布更广。

单选题以下慕课说法不正确的是:()A慕课中学生的作业、讨论等也都是公开的,允许选课的所有学习者对其观摩和评论,这在客观上会督促学生作业原创,可以完全避免作弊。B在慕课课程的学习中,学习者不再是孤立的求学者,而是可以和同学一起交流合作,互相帮助,共同进步。C慕课中学生可以按照自己的步调进行学习,老师的教学资料有时也是是可以下载D有研究表明,慕课中积极参与课程讨论交流的学生往往学习成绩较好,结业率也较高。

多选题慕课的第二个字母O对应的单词是open。对于2013年之前的慕课来说,下列说法正确的是:()AOpen =谁都可以学习慕课。BOpen = 免费注册。COpen = 免费学习。DOpen = 免费课程。

单选题以下慕课说法不正确的是()A有研究表明,慕课中积极参与课程讨论交流的学生往往学习成绩较好,结业率也较高。B慕课中学生的作业、讨论等也都是公开的,允许选课的所有学习者对其观摩和评论,这在客观上会督促学生作业原创,可以完全避免作弊。C在慕课课程的学习中,学习者不再是孤立的求学者,而是可以和同学一起交流合作,互相帮助,共同进步。D慕课中学生可以按照自己的步调进行学习,老师的教学资料有时也是是可以下载的。

多选题下列因素,体现了慕课和传统教学不同之处的是()A慕课课程有课后作业。B慕课课程有老师讲解。C视频主题明确。D允许学习者进行个性化的学习。

多选题慕课和学校传统课程的不同包括()A不少慕课都允许在开课期间随时注册。B有些慕课是将大学的课程分成了几段,分别开设。C慕课课程是完全的在线课程。D有些慕课在学校并没有对应课程,纯粹是为慕课学员开设的。

单选题慕课专项课程和X系列课程证书上面一般会显示()A身份证号码B学生籍贯C出生年月D系列课程的所有名称;慕课平台的标志;主讲教师的签名