“活”和“活儿”两个词_______。 A、意思一样，没有区别B、词性有区别，“活”是形容词，“活儿”是名词C、感情色彩有强弱，“活儿”的感情色彩强D、感情色彩有强弱，“活儿”的感情色彩弱
叠音词色彩鲜明，富有美感，声情并茂，有它独特的修辞效果，在写诗词歌赋时，犹为古今作者所喜用。()
李清照的词以南渡为界分为前后两期，前期词基讯开朗乐观，虽写愁也是“闲愁”；后期词情调哀伤愁苦。下列李词中，写于后期的是（）。A、《如梦令》（昨夜雨疏风骤）B、《声声慢》（寻寻觅觅）C、《渔家傲》（记梦）D、《醉花阴》（九日）
反义词指的是（）。A、两个感情色彩相反或相对的词B、两个理性义相反的词C、两个感情色彩或理性意义相反的词D、两个理性义相反或相对的词
常用的关键词有哪些？（）A、品牌词B、属性词C、型号词D、营销词
学术期刊中为便于文献标引而列出的关键词，有叙词和（）两种形式。A、缩写词B、字母词C、自由词D、代码词
在词体创作的趣味上自觉追求词的市民化情调，使词更加普及，极大地推动了词的发展与繁荣的词人是（）。A、晏殊B、柳永C、苏轼D、欧阳修
有的研究指出，儿童识记有美感情调色彩的词和有恶感的词相比，其识记效果是（）。
什么是词的兼类，词的兼类与同音词有什么不同类与词的活用有什么不同？
“尖”与“尖儿”这两个词（）A、词性有区别，“尖”是形容词，“尖儿”是名词B、感情色彩有区别，“尖儿”明显带有细小，喜爱的感情色彩C、意思相同，没有区别
能为直接通达假设提供证据的有（）。A、同规则词相比，人们对不规则词阅读的潜伏期更短B、规则词与不规则词阅读的潜伏期没有差异C、对同音异义词的分析D、临床上对深层诵读困难的观察
苏东坡的《满庭芳》既体现了诗的美感有体现了词的美感.
苏轼只能写出诗化的词，而无法写出完全是词的美感的词。
词有单义词和多义词。下列词语为多义词的是（）A、导弹B、沙发C、武器D、电脑
“活”和“活儿”两个词（）A、意思一样没有区别B、词性有区别，“活”是形容词，“活儿”是名词C、感情色彩有强弱，“活儿”的感情色彩强
词义的核心部分是指（）：A、词的附加意义B、词的色彩意义C、词的理性意义D、词的语法意义
纳兰性德词的主要特征有（）A、词风上承李煜B、善用白描手法抒情C、有浓浓的感伤情调D、情思幽婉、缠绵、真挚E、遣词造语清丽自然
单选题在词体创作的趣味上自觉追求词的市民化情调，使词更加普及，极大地推动了词的发展与繁荣的词人是（）。A晏殊B柳永C苏轼D欧阳修
单选题“活”和“活儿”两个词（）A意思一样没有区别B词性有区别，“活”是形容词，“活儿”是名词C感情色彩有强弱，“活儿”的感情色彩强
多选题纳兰性德词的主要特征有（）A词风上承李煜B善用白描手法抒情C有浓浓的感伤情调D情思幽婉、缠绵、真挚E遣词造语清丽自然
单选题关键词的形式有叙词和（ ）两种。A规范词B书面词C自由词D惯用词
单选题反义词指的是（）。A两个感情色彩相反或相对的词B两个理性义相反的词C两个感情色彩或理性意义相反的词D两个理性义相反或相对的词
填空题有的研究指出，儿童识记有美感情调色彩的词和有恶感的词相比，其识记效果是（）。