社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定是（ ）。A．教育目标B．教育目的C．教学目标D．教学大纲
社会对教育所要造就社会个体的质量规格的总的设想或规定是【 】A．教育本质B．教育功能C．教育目的D．教育价值
教育目的是各级各类教育培养人的总的质量标准和总的______，是各级各类学校工作遵循的总方针。
__________是把受教育者培养成为什么样人的总要求，它规定各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。
各级各类教育培养人的总质量标准和规格要求称之为（ ）。A.教育目的B.教育方针C.培养目标D.教学目标
社会对教育所要造就的个体质量规格的总的设想与规定是 ( )A．教学目的B．教育目的C．培养目标D．教学目标
()是社会对教育所要造就的社会个体质量规格的总的设想或规定,是各级各类学校必须遵循的总要求。 A、培养目标B、教学目标C、教育目的
__________是国家对把受教育者培养成为什么样人的总要求，它规定各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。
目的和目标是一对有差异的概念。前者指国家或社会对教育所要造就的人的质量规格的总设想或总规定。后者则是对各级各类的教育要培养的人提出的具体标准和要求。()
教育目标，是指社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定。()
教育目的规定和制约着()A.各级各类学校培养人的具体要求B.各级各类教育培养人的总的质量标准C.具体的教学方法D.教育原则E.各级各类教育培养人的总的规格要求
社会对学校教育培养造就人才个体的质量规格或素质标准要求的总设想和总规定是 （ ）A.教育目的B.教育方针C.教育目标D.培养目标
教育目的是指社会对教育所要造就的社会个体的______、规格、总的设想或规定。
所谓教育目的，是指社会对教育所要造就的（）的质量规格的总的设想或规定。A、社会个体B、社会群体C、群体组织D、社会单元
学前儿童家庭教育的目的是指家庭对所要培养的孩子的质量规格的总设想或规定。
社会对学校教育培养造就人才个体的质量规格或素质标准到求的总设想和总规定是（）A、教育目的B、教育方会C、培养目标D、教育目标
家庭对所要培养的孩子的质量规格的总的设想或规定称为学前儿童家庭教育的任务。
社会对教育所要造就社会个体的质量规格的总的设想或规定是（）A、教育本质B、教育功能C、教育目的D、教育价值
一定社会对教育所要培养的人在品德方面的质量和规格的总的设想或规定称为（）。A、德育内容B、德育过程C、德育任务D、德育目标
（）是指社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定。A、教育目的B、培养目标C、教学目标D、行为目标
单选题所谓教育目的，是指社会对教育所要造就的（）的质量规格的总的设想或规定。A社会个体B社会群体C群体组织D社会单元
单选题社会对教育所要造就社会个体的质量规格的总的设想或规定是（）A教育本质B教育功能C教育目的D教育价值
单选题社会对学校教育培养造就人才个体的质量规格或素质标准到求的总设想和总规定是（）A教育目的B教育方会C培养目标D教育目标
单选题一定社会对教育所要培养的人在品德方面的质量和规格的总的设想或规定称为（）。A德育内容B德育过程C德育任务D德育目标
填空题（）就是根据社会发展和阶级利益的需要提出的人才质量规格的总的设想或规定。
单选题各级各类教育培养人的总质量标准和规格要求称之为（ ）。A教育目的B教育方针C培养目标D教学目标
单选题社会对学校教育培养造就人才个体的质量规格或素质标准要求的总设想、总规定，这是（）A教育目的B教育方针C教育目标D培养目标