辩论的最终目的是辨明事理，彰扬真理，否定谬论。A对B错

辩论的最终目的是辨明事理，彰扬真理，否定谬论。

A对

B错

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略

相关考题：

仁者见仁，智者见智，是对客观真理的否定。
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辩论的目的主要是为了交流思想、探讨真理,所以它是一种积极有益的交际活动。() 此题为判断题(对，错)。
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人类认识的最终目的是为了追求真理。()
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认识的最终目的是() A、改造世界B、创立科学理论C、改造客观规律D、发现真理
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真理：谬论A．太阳：月球B．火：热C．黑：白D．勤奋：懒惰
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“公说公有理，婆说婆有理”与“仁者见仁，智者见智”这两种说法( )。A．都是对客观真理的否定B．都揭示了真理具有主观性C．前者是对客观真理的否定，后者揭示了认识主体的差别性D．前者揭示了认识主体的差别性，后者是对客观真理的否定
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辩论的最终目的是辨明事理，彰扬真理，否定谬论。
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功利主义的特性不包括以下选项中的（）。A、谬论B、真理C、全面的D、他律性
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哪一项不是功利主义的特性？（）A、真理B、谬论C、全面的D、他律性
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在辩论中，下列哪种情况是对“势”的正确运用？（）A、直接否定不正确的前提B、坚持与对方辩论不可接受的前提C、不考虑前提的辩论D、坚持与对方辩论不利于己方的问题
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在辩论中，正确运用“势”的情况的是（）。A、坚持与对方辩论不利于己方的问题B、直接否定不正确的前提C、坚持与对方辩论不可接受的前提D、不考虑前提的辩论
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1978年，关于真理标准问题讨论的主要目的是（）A、否定“两个凡是”的错误观点B、纠正“文革”以来“左”的错误C、肯定实践是检验真理的惟一标准D、用完整的毛泽东思想指导全党
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法律思维方式的特征：讲法律，讲证据，讲程序，讲（）。A、 真理B、 事理C、 法理D、 道理
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哈佛大学的校训是“与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友。”之所以强调“更要与真理为友”，是因为（）A、真理是绝对的、永恒的B、真理与谬误是截然对立的C、追求真理有助于促进学生的健康成长D、追求真理是学生成长的最终目的
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任何信仰都包含的基本方面有（）A、理想B、信念C、真理D、谬论
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唯心主义真理观否定（）。A、真理内容的主观性B、真理内容的客观性C、真理形式的主观性D、真理形式的客观性
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认识的最终目的和归宿是（）A、获取真理性的认识B、为实践服务C、增长知识才干D、提高人的素质
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认识的最终目的是（）A、发现真理B、认识世界C、改造世界D、创立新理论
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单选题认识的源泉、动力、标准和最终目的是 ( )A实践B理想C真理D经验
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单选题认识的最终目的是（）A发现真理B认识世界C改造世界D创立新理论
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判断题辩论的最终目的是辨明事理，彰扬真理，否定谬论。A对B错
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单选题在辩论中，正确运用“势”的情况的是（）。A坚持与对方辩论不利于己方的问题B直接否定不正确的前提C坚持与对方辩论不可接受的前提D不考虑前提的辩论
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单选题1978年，关于真理标准问题讨论的主要目的是（）A否定“两个凡是”的错误观点B纠正“文革”以来“左”的错误C肯定实践是检验真理的惟一标准D用完整的毛泽东思想指导全党
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单选题真理和谬论相互贯通的含义是指（ ），A真理就是谬论B在一定条件下可以相互转化C两者没有确定的界限D真理中包含着谬论
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多选题任何信仰都包含的基本方面有（）。A理想B信念C真理D谬论
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单选题对于黑格尔的“真理是全体”，理解不正确的是（　　）。A真理不是对个别事实的简单判断，哲学的真理是科学B“真理”是指通过目的的实现而达到的主观和客观的统一C动力使真理成为一个不断发展运动的历史过程，从“自在”到“自为”并最终抵达“自在自为”D真理往往都是抽象的
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单选题真理的发展是一个（　　）。A真理和谬论不断调和的过程B真理和谬论相互补充的过程C真理和谬论相互转化的过程D由相对真理向绝对真理转化的过程
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