班级管理目标设定管理思想依据是（）。A为了组织的生存和发展B为了学生的全面发展C为了学校的发展D为了教师集体的发展

班级管理目标设定管理思想依据是（）。

A为了组织的生存和发展

B为了学生的全面发展

C为了学校的发展

D为了教师集体的发展

参考解析

略

相关考题：

小学()既是班级管理的起点,又是评价班级管理绩效的依据和标准。 A、班级管理标准B、班级管理目标C、班级管理理念D、班级管理目的
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班级管理目标制定的依据。
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班级管理设计的核心是()。 A、班级管理实施设定B、班级管理评价设定C、班级管理计划设定D、班级管理目标设定
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班级管理目标对班级管理评价的作用有()。 A、班级管理目标是确立测量标准的依据B、班级管理目标是班级实施重要一环C、班级管理目标是班级计划的方向D、班级管理目标是对测量结果作出价值判断的标准
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班级管理目标设定的班级实际情况依据有()。 A、以小学生的身心发展为依据B、以特定班级的小学生的特定发展情况为依据C、以学校的整体情况为依据D、以整个基础教育的发展为依据
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班级管理目标是确定班级管理任务的依据。() 此题为判断题(对，错)。
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思想教育方法是实现班级管理目标的内在动力。A对B错
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试述班级管理目标设定的依据。
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班级管理目标设定的原则有哪些？
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思想教育方法是实现班级管理目标的内在动力。
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制定班级管理的目标应符合班级管理对象的实际是目标设定的（）原则的要求。A、发展性原则B、针对性原则C、层次性原则D、规律性原则
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班级管理目标设定的管理思想依据是（）。A、为了组织的生存和发展B、为了学生的全面发展C、为了学校的发展D、为了教师集体的发展
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试述班级管理目标设定的原则。
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班级管理目标设定的班级实际情况依据。
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协调会的目的是（）。A、确保班级管理目标的实现B、统一班级管理者的思想C、互通管理工作信息D、提供相互支持
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制定班级管理目标应符合班级管理对象的实际是目标设定的（）原则的要求。A、发展性原则B、针对性原则C、层次性原则D、规律性原则
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在实施班级目标管理活动中，班主任要逐一地对学生进行（）、互相沟通，为班级目标的实现而努力。A、目标制定B、目标分解C、思想教育D、目标管理
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判断题思想教育方法是实现班级管理目标的内在动力。A对B错
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问答题试述班级管理目标设定的依据。
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单选题在实施班级目标管理活动中，班主任要逐一地对学生进行（）、互相沟通，为班级目标的实现而努力。A目标制定B目标分解C思想教育D目标管理
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问答题班级管理目标设定的班级实际情况依据。
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问答题试述班级管理目标设定的原则。
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单选题协调会的目的是（）。A确保班级管理目标的实现B统一班级管理者的思想C互通管理工作信息D提供相互支持
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单选题制定班级管理目标应符合班级管理对象的实际是目标设定的（）原则的要求。A发展性原则B针对性原则C层次性原则D规律性原则
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单选题班级管理目标设定的管理思想依据是（）。A为了组织的生存和发展B为了学生的全面发展C为了学校的发展D为了教师集体的发展
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问答题班级管理目标设定的原则有哪些？
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单选题班级管理目标设定管理思想依据是（）。A为了组织的生存和发展B为了学生的全面发展C为了学校的发展D为了教师集体的发展
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