美术教学原则与一般教学原则的关系,上升到哲学层面的辩证关系,正确的是()A内容与形式、目的与手段B表象与具象、目的与手段C个性与共性、个别与一般D感性与理性、实践与理论

美术教学原则与一般教学原则的关系,上升到哲学层面的辩证关系,正确的是()

A内容与形式、目的与手段

B表象与具象、目的与手段

C个性与共性、个别与一般

D感性与理性、实践与理论


参考解析

相关考题:

简述教学原则与教学规律的关系。

小学语文教学设计应遵循的原则是:教学目标、内容、媒体、策略匹配一致原则。确定此项原则的依据不包括( )。 A.教学目标对教学内容、媒体、策略的控制作用 B.教学内容、媒体、策略对实现教学目标的意义 C.教学目标、内容、媒体、策略与教学过程的关系 D.教学目标、内容、媒体、策略与教学方法的关系

教学论中的教学原则和语文教学原则,他们的关系是一般和特殊的关系,共性和个性的关系。() 此题为判断题(对,错)。

教学原则与教学规律的关系是怎样的?

美术教学的基本原则有哪些

美术教学备课一般应遵循哪些原则?

简述高中美术教学设计的原则。

简述美术课的教学原则。

审美教育是美术教学的首要任务,美术教学中怎样全面贯彻这项原则?

教学原则,语文教学原则的涵义各是什么?二者关系是怎样的?确定教学原则依据是什么?

在体操教学中有较广泛指导意义的体操教学原则有()的原则、()原则、系统教学与专题教学相结合原则、一般要求与个别对待相结合原则和巩固与提高相结合原则等。

下面有关教学原则的论述,正确的是()A、教学原则具有一定的主观性B、教学原则是教学实践经验的概括与总结C、教学原则与教学规律是一一对应的关系D、教学原则受到教学目标的制约E、教学原则是教学规律的反映

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简述迁移与教学的辩证关系。

美术教师不仅要懂得一般性的教学原则,更要掌握好体现美术学科特点的教学原则,请写出五条主要原则?

实际工作生活中,凡事注意分寸,坚持适度原则,防止“过”与“不及”,这在哲学上是()A、内因和外因的辩证关系原理B、量变和质变的辩证关系原理C、现象和本质的辩证关系原理D、理论和实践的辩证关系原理

单选题中学美术教学的基本原则包括遵循素质教育精神,重在提高审美素质的原则;感性入手、理性渗透的()的原则;传授“双基”和开发创造力相结合的原则;面向全体精讲善练和因材施教发展个性特长相结合的原则以及主导与主体的师生关系和课内外教学相配合的原则。A教学的直观性原则B启发式、循序渐进教学C系统性原则D学思结合原则

单选题实际工作生活中,凡事注意分寸,坚持适度原则,防止“过”与“不及?,这在哲学上是( )。A内外因辩证关系原理B量变和质变的辩证关系原理C现象和本质的辩证关系原理D理论和实践的辩证关系原理

多选题下面有关教学原则的论述,正确的是()A教学原则具有一定的主观性B教学原则是教学实践经验的概括与总结C教学原则与教学规律是一一对应的关系D教学原则受到教学目标的制约E教学原则是教学规律的反映

问答题简述美术课的教学原则。

问答题美术教师不仅要懂得一般性的教学原则,更要掌握好体现美术学科特点的教学原则,请写出五条主要原则?

单选题美术教学原则与一般教学原则的关系,上升到哲学层面的辩证关系,正确的是()A内容与形式、目的与手段B表象与具象、目的与手段C个性与共性、个别与一般D感性与理性、实践与理论

问答题美术教学备课一般应遵循哪些原则?

填空题在体操教学中有较广泛指导意义的体操教学原则有()的原则、()原则、系统教学与专题教学相结合原则、一般要求与个别对待相结合原则和巩固与提高相结合原则等。

问答题审美教育是美术教学的首要任务,美术教学中怎样全面贯彻这项原则?