茎尖培养脱毒的原理?如何鉴定茎尖培养而成的脱毒苗确实是无毒的?

茎尖培养脱毒的原理?如何鉴定茎尖培养而成的脱毒苗确实是无毒的?


参考答案和解析
病毒主要是通过维管束来传播的;茎尖维管束尚未形成;茎尖中病毒浓度最低

相关考题:

组织培养脱毒处理主要方法有()。A.热治疗脱毒B.茎尖组织培养脱毒C.热治疗和茎尖组织培养技术相结合脱毒法D.利用抗病毒药剂和茎尖培养相结合脱毒

茎尖脱毒培养 名词解释

利用茎尖培养脱毒苗的基本原理

茎尖培养脱毒苗的基本步骤及意义

目前生产无病毒苗最安全、最重要的一条途径是()?A、热处理脱毒B、茎尖培养脱毒C、愈伤组织培养脱毒D、化学脱毒

茎尖培养可以达到脱毒的目的。

茎尖分生组织培养的目的主要是(),其茎尖一般取()毫米。为了使脱毒效果更好,可以将茎尖分生组织培养与()结合起来。脱毒处理的试管苗,在用于生产之前,必须进行()

利用茎尖分生组织进行脱毒培养时,茎尖外植体大小与脱毒效果成正比。

通过茎尖培养脱毒苗的过程中,切取茎尖的大小与其成活率成正比,而与脱毒效果成()

茎尖培养脱毒的原理是什么?培养无毒苗有何意义?

要想获得脱毒苗,可用植物的()部位进行培养。A、根尖B、叶片C、花瓣D、很小的茎尖

关于茎尖培养的表述正确的是()A、茎尖培养的脱毒苗具有抗毒能力B、茎尖培养可以获得脱毒苗C、茎尖培养的成活率很高D、茎尖培养的外植体通常在1-2厘米

茎尖培养脱毒的理论依据是()、()。

组培中的脱毒途径有()A、茎尖培养脱毒B、珠被培养脱毒C、珠心胚培养脱毒D、茎尖微体嫁接脱毒E、成熟胚培养脱毒F、茎段培养脱毒G、愈伤组织脱毒

如何鉴定茎尖培养而成的苗确实是无毒的?

论述茎尖培养脱毒的原理,方法及影响其脱毒效果的因素。

请阐述马铃薯脱毒和快繁的程序。为什么试管苗在经过热处理和茎尖培养等方法脱毒后,还需要进行病毒的鉴定?

用茎尖分生组织脱毒培养时,茎尖外植体大小与脱毒效果成反比。

多选题组培中的脱毒途径有()A茎尖培养脱毒B珠被培养脱毒C珠心胚培养脱毒D茎尖微体嫁接脱毒E成熟胚培养脱毒F茎段培养脱毒G愈伤组织脱毒

问答题如何鉴定茎尖培养而成的苗确实是无毒的?

填空题通过茎尖培养脱毒苗的过程中,切取茎尖的大小与其成活率成正比,而与脱毒效果成()

填空题茎尖分生组织培养的目的主要是(),其茎尖一般取()毫米。为了使脱毒效果更好,可以将茎尖分生组织培养与()结合起来。脱毒处理的试管苗,在用于生产之前,必须进行()

问答题请阐述马铃薯脱毒和快繁的程序。为什么试管苗在经过热处理和茎尖培养等方法脱毒后,还需要进行病毒的鉴定?

问答题论述茎尖培养脱毒的原理,方法及影响其脱毒效果的因素。

单选题关于茎尖培养的表述正确的是()A茎尖培养的脱毒苗具有抗毒能力B茎尖培养可以获得脱毒苗C茎尖培养的成活率很高D茎尖培养的外植体通常在1-2厘米

判断题用茎尖分生组织脱毒培养时,茎尖外植体大小与脱毒效果成反比。A对B错

单选题目前生产无病毒苗最安全、最重要的一条途径是()?A热处理脱毒B茎尖培养脱毒C愈伤组织培养脱毒D化学脱毒

问答题茎尖培养脱毒的原理是什么?培养无毒苗有何意义?