当面对挫折与失败时，坚强者能发奋拼搏，懦弱者会一蹶不振，这是人格（ ）的表现。A.独特性B.稳定性C.统合性D.功能性
面对压力和挫折时，心理顽强的人具有下面哪种品质?()A、对于工作和社交活动不热衷B、倾向于挑战和变化C、对生活中发生的事情没有控制感D、面对重大压力事件时容易受到干扰
在日常生活中有的人遇到挫折时习惯于幽默，而有的人则习惯于逃避，这种面对生活的方式称为A、应激策略B、应对风格C、人格特征D、防御反应E、反应技巧
操纵者可能具有的人格特质是() A、自卑B、虚伪C、固执D、懦弱
教师资格考试:权威型教养方式下成长的孩子容易形成( )的人格特征。 权威型教养方式下成长的孩子容易形成（）的人格特征。A.消极B.依赖C.惟我独尊D.懦弱E.不诚实
根据埃里克森的人格发展阶段理论，如果勤奋感的培养受到挫折，儿童容易形成（ ）A．羞耻感B．内疚感C．挫折感D．自卑感
每个人与他人的人格都是不同的,这属于人格的()。 A.整体性B.稳定性C.独特性D.可塑性
以下()人格类型的人不容易引起挫折感。 A、心胸狭窄B、乐观C、急躁D、偏颇
当面对挫折与失败时,坚强者能发奋拼搏,懦弱者会一蹶不振,这是个性()的表现。 A.独特性B.功能性C.倾向性D.统合性
当面对挫折与失败时,坚强者奋发拼搏,懦弱者一蹶不振,这体现了个性的()特征。 A.独特性B.稳定性C.统合性D.功能性
权威型教养方式下成长的孩子容易形成（ ）的人格特征。A．消极B．依赖C．惟我独尊D．懦弱E．不诚实
1 9 ．根据埃里克森的人格发展阶段理论，如果勤奋感的培养受到挫折，儿童容易形成A ．羞耻感B ．内疚感C ．挫折感D ．自卑感
危机干预模式适用于（ ）的人或情况。A.长期存在心理疾病B.患有长期慢性疾病C.人格稳定和面临暂时困境或挫折的人D.蓄意自伤、自杀或意外伤害E.家庭、婚姻、儿童问题
道义论的优势表现在（）A、避免陷入本利分析的陷阱B、在人们面对道德义务之间的冲突时，往往会陷入道德难题困境C、容易为道德而道德，为义务而义务D、容易抱残守缺
偏执型人格的人常见的人格障碍有（）。A、多疑，容易将别人的中性或友好行为误解为敌意或轻视B、对挫折和遭遇过度敏感C、明显超过实际情况所需的好斗D、过分自负和自我中心的倾向
关于暗示，正确的说法包括（）。A、一般年龄越小越容易接受暗示B、自尊水平高的人容易被暗示C、总体上女性比男性容易接受暗示D、有人格魅力的人暗示效果较好
以下几种人格类型的人不容易引起挫折感（）A、心胸狭窄B、乐观C、急躁D、偏颇
当遇到挫折与失败时，坚强者能发奋拼搏，懦弱者会一蹶不振。这就是人格的（）A、独特性B、统合性C、稳定性D、功能性
什么样的人格特质更容易导致职业倦怠的发生（）A、意志坚强B、高自尊C、A型性格D、擅自控
当面对挫折与失败时，坚强者能发奋拼搏，懦弱者会一蹶不振，这是人格（）的表现。A、独特性B、稳定性C、统合性D、功能性
根据埃里克森的人格发展阶段理论，如果勤奋感的培养受到挫折，儿童容易形成（）。A、羞耻感B、内疚感C、挫折感D、自卑感
单选题(2015湖北潜江)面对挫折时，有的人奋发拼搏，而有的人一蹶不振。这是人格的()。A独特性B稳定性C整合性D功能性
单选题在日常生活中有的人遇到挫折时习惯于幽默，而有的人则习惯于逃避，这种面对生活的方式称为（）A应激策略B应对风格C人格特征D防御反应E反应技巧
单选题以下几种人格类型的人不容易引起挫折感（）A心胸狭窄B乐观C急躁D偏颇
多选题危机干预模式适用于（ ）的人或情况。A长期存在心理疾病B患有长期慢性疾病C人格稳定和面临暂时困境或挫折的人D蓄意自伤、自杀或意外伤害E家庭、婚姻、儿童问题
单选题根据埃里克森的人格发展阶段理论，如果勤奋感的培养受到挫折，儿童容易形成（）。A羞耻感B内疚感C挫折感D自卑感
单选题在日常生活中有的人遇到挫折时习惯于幽默，而有的人则习惯于逃避，这种面对生活的方式称（ ）。A人格特征B防御反应C应对方式D应激策略E反应技巧
单选题当遇到挫折与失败时，坚强者能发奋拼搏，懦弱者会一蹶不振。这就是人格的（）A独特性B统合性C稳定性D功能性