面对同样地事物,有的人表现的非常激动,有的人表现平静,这是因为存在()的不同 A情绪持续时间B情绪的强度C情绪频率D情绪表现E情绪表达
当面对挫折与失败时，坚强者能发奋拼搏，懦弱者会一蹶不振，这是人格（ ）的表现。A.独特性B.稳定性C.统合性D.功能性
在日常生活中有的人遇到挫折时习惯于幽默，而有的人则习惯于逃避，这种面对生活的方式称为A、应激策略B、应对风格C、人格特征D、防御反应E、反应技巧
当面对挫折与失败时,坚强者能发奋拼搏,懦弱者会一蹶不振,这是个性()的表现。 A.独特性B.功能性C.倾向性D.统合性
当面对挫折与失败时,坚强者奋发拼搏,懦弱者一蹶不振,这体现了个性的()特征。 A.独特性B.稳定性C.统合性D.功能性
有的人诚实、正直、善良；有的人虚伪、狡猾、恶毒；有的人勤劳俭朴；有的人懒惰奢侈。这是什么方面的差异?（ ）A．性格B．情绪C．人格D．气质
在教师中常常会有以下这些现象： 如有的教师在面对失败时，认为自己一文不值；而有的人则认为自己要想获得成功，他人必须对自己好；还有的人在遇到挫折时（如没有如期晋升职称，认为太糟糕了，生活简直无法进行下去……等等，类似的现象在教师的群体中有很多。 问题：如何看待这些现象？请用美国临床心理学家艾利斯的ABC理论并结合实际谈谈自己的认识。
人们经常会遇到各种各样的挫折，有的人积极面对，有的人消极应付。下面哪些应对方式是积极的？（）A、否定B、升华C、幽默D、退行
有的人常常面对挫折怨天尤人，意志消沉，有的人则主动承担责任，相信自己能改善局面，这代表的是他们在哪一方面的“逆商”能力不同（）A、控制B、归咎C、延伸D、忍耐
当遇到挫折与失败时，坚强者能发奋拼搏，懦弱者会一蹶不振。这就是人格的（）A、独特性B、统合性C、稳定性D、功能性
有的人诚实、正直、善良，有的人虚伪、狡猾、恶毒；有的人勤劳俭朴，有的人懒惰奢侈。这是什么方面的差异？（）A、性格B、情绪C、人格D、气质
当面对挫折与失败时，坚强者能发奋拼搏，懦弱者会一蹶不振，这是人格（）的表现。A、独特性B、稳定性C、统合性D、功能性
有的人遭受了挫折以后，把产生的愤怒指向造成挫折的原因，甚至攻击他人，这是一种挫折的什么类型的行为反应？（）A、内郁的积极形式B、内郁的消极形式C、外泄的积极形式D、外泄的消极形式
有的人追求权力，有的人乐善好施，有得人看重物质，这是人格中哪个方面的差异（）。A、职业兴趣B、价值观C、气质D、能力
多选题人们经常会遇到各种各样的挫折，有的人积极面对，有的人消极应付。下面哪些应对方式是积极的？（）A否定B升华C幽默D退行
单选题(2015湖北潜江)遗传素质为人的发展提供了()。A现实性B必然性C方向性D可能性
单选题(2015湖北潜江)在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是()。A斯巴达教育B雅典教育C教会教育D骑士教育
单选题在日常生活中有的人遇到挫折时习惯于幽默，而有的人则习惯于逃避，这种面对生活的方式称为（）A应激策略B应对风格C人格特征D防御反应E反应技巧
单选题有的人诚实、正直、善良，有的人虚伪、狡猾、恶毒；有的人勤劳俭朴，有的人懒惰奢侈。这是什么方面的差异？（）A性格B情绪C人格D气质
判断题(2015湖北潜江)在我国教育法律监督体系中，社会监督居于主导地位。()A对B错
判断题(2015湖北潜江)兴趣是指个体积极认识、探究事物、从事活动的心理倾向。()A对B错
多选题(2015湖北潜江)以下哪几项是影响迁移的客观因素?()A教师指导B认知结构C媒体D学习材料特性
单选题(2015湖北潜江)在《论语》中记载着许多孔子关于“仁”的解释。孔子“仁”的中心是()。A爱人B人心C诚信D谦让
单选题在日常生活中有的人遇到挫折时习惯于幽默，而有的人则习惯于逃避，这种面对生活的方式称（ ）。A人格特征B防御反应C应对方式D应激策略E反应技巧
判断题(2015湖北潜江)强调学生的主体地位必然削弱教师的主导作用。()A对B错
单选题面对同样地事物，有的人表现的非常激动，有的人表现平静，这是因为存在（）的不同A情绪持续时间B情绪的强度C情绪频率D情绪表现E情绪表达
单选题当遇到挫折与失败时，坚强者能发奋拼搏，懦弱者会一蹶不振。这就是人格的（）A独特性B统合性C稳定性D功能性