在对学生进行护患沟通技巧训练时，最好的方法是（）A角色扮演法B团体讨论法C专题讲座法D视听教学法

在对学生进行护患沟通技巧训练时，最好的方法是（）

A角色扮演法

B团体讨论法

C专题讲座法

D视听教学法

参考解析

略

相关考题：

护患沟通的倾听的主要技巧是A、提问B、倾听C、重复D、集中精力E、澄清
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对治疗性沟通理解正确的是A．治疗性沟通就是一般性沟通B．治疗性沟通是护患双方围绕与健康有关的内容进行的交流C．治疗性沟通是医生为病人实施的治疗措施D．是护患双方随意进行交谈E．是护患双方以护士为中心进行的
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不属于护患沟通技巧的是A.交谈技巧B.非语言沟通技巧C.提问技巧D.行为训练技巧E.沉默技巧
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护患沟通中倾听的主要技巧是A、提问B、倾听C、重复D、集中精力E、澄清
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护患沟通时反馈的最有效的技巧是A.提问B.倾听C.重复D.鼓励SXB 护患沟通时反馈的最有效的技巧是A.提问B.倾听C.重复D.鼓励E.澄清
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患者,女性,76岁。冠心病急性发作入院,患者只会讲粤语。护士在护患沟通时应特别注意使用的沟通技巧是 A、参与B、反映C、核实D、触摸E、倾听
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下列哪项不属于护患沟通技巧A.交谈技巧B.开放式提问技巧C.沉默技巧D.非语言沟通E.行为训练技巧
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下列哪项不属于护患沟通技巧( )。A.交谈技巧B.非语言沟通C.开放式提问技巧S 下列哪项不属于护患沟通技巧（ ）。A.交谈技巧B.非语言沟通C.开放式提问技巧D.行为训练技巧E.沉默技巧
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护患沟通中正确的倾听技巧是A.患者叙述时,护士要思考问题B.避免直视患者的眼睛 护患沟通中正确的倾听技巧是A.患者叙述时，护士要思考问题B.避免直视患者的眼睛C.用心倾听，表示对所谈话题有兴趣D.避免看清对方表情E.回应患者声音宜大，避免听不清楚
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不属于护患沟通技巧的是A:交谈技巧B:非语言沟通技巧C:提问技巧D:行为训练技巧E:沉默技巧
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在对学生进行护患沟通技巧训练时，最好的方法是()A.角色扮演法B.团体讨论法C.专题讲座法D.视听教学法J.=LEFT(J214,2)
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下列哪项不属于护患沟通技巧（）A、交谈技巧B、开放式提问技巧C、沉默技巧D、非语言沟通E、行为训练技巧
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对治疗性沟通理解正确的是（）A、治疗性沟通就是一般性沟通B、治疗性沟通是护患双方围绕与健康有关的内容进行的交流C、治疗性沟通是医生为病人实施的治疗措施D、是护患双方随意进行交谈E、是护患双方以护士为中心进行的
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试述不当沟通技巧对护患关系发展的影响。
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护患关系的调控中下列说法正确的是（）A、护理人员应培养良好的个性品质B、护患沟通时应注意倾听C、护理人员应学会沉默的技巧，能适应沉默的气氛D、护患沟通时，护士应保持没有沉默的发生E、护理人员应树立常与患者沟通的意识
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问答题试述护患沟通中语言沟通的技巧。
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单选题护患沟通技巧不包括（）A共情B倾听C说话D穿着
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单选题下列哪项不属于护患沟通技巧（）A交谈技巧B开放式提问技巧C沉默技巧D非语言沟通E行为训练技巧
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填空题护患沟通的技巧包括语言沟通的技巧和___。
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单选题在对学生进行护患沟通技巧训练时，最好的方法是（）A角色扮演法B团体讨论法C专题讲座法D视听教学法
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问答题试述不当沟通技巧对护患关系发展的影响。
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单选题男性，45岁，因胃溃疡入院治疗，护士小张正在采集病史，与病人沟通。护患沟通时反馈的最有效的技巧是（）A提问B倾听C重复D鼓励E澄清
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单选题护患沟通中倾听的主要技巧是（）A提问B倾听C重复D集中精力E澄清
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多选题影响护患沟通的主观因素包括 ( )A护理人员缺乏相应的沟通技巧B护理人员沟通语言不当C护理人员服务态度差D隐秘性E护理人员对护患沟通的重要性认识不足
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多选题护患关系的调控中下列说法正确的是（）A护理人员应培养良好的个性品质B护患沟通时应注意倾听C护理人员应学会沉默的技巧，能适应沉默的气氛D护患沟通时，护士应保持没有沉默的发生E护理人员应树立常与患者沟通的意识
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问答题简述日常护患沟通技巧。
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问答题简述护患沟通的基本技巧。
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