【单选题】把在对句的第（)字,该仄声的改为平声,是对句相救。A．2个B．1个C．4个D．3个

【单选题】把在对句的第（)字,该仄声的改为平声,是对句相救。

A．2个

B．1个

C．4个

D．3个

参考答案和解析
C

相关考题：

关于对联特点的阐述，正确的是( )A、出旬与对句内容不一定相关B、出句与对句内容语法结构应一致C、出句与对句词性相同D、出句与对句平仄相谐
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所谓孤平,就是指在律诗的一个句子中,本该用平声的地方却用了仄声,然后在本句或对句的适当位置,把该用仄声的字改用平声。() 此题为判断题(对，错)。
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“仄仄平平仄仄平”第三字改为仄声后,必须改用平声的是()。 A、第一字B、第二字C、第五字D、第六字
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关于“粘”的定义，下列各组错误的说法是()A、在一首律诗中，前一联的对句与下一联的出句第二字的平仄必须相同B、在一首律诗中，前一联的对句与下一联的出句第二字的平仄必须相反C、是指同一联内的出句和对句的平仄必须相反D、是指同一联内的出句和对句的平仄必须相同
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下列关于近体格律诗押韵的原则，不正确的说法是( )．A．每联的对句必须押韵B．只押平声韵（仄声韵极少），一韵到底C．只押仄声韵（平声韵极少）．D．首联出句可以入韵，也可以不入韵
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下列对声调的表述不正确的是（）。A、阴平、阳平为平声，上声、去声、入声为仄声。B、平仄安排得当，声调平衡交替，声音显得错落有致。C、古诗中平仄安排可概括为：同句中相互交替，对句中彼此相同。D、新诗比较自由，没有固定的格律。
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对联的特点是（）。A、出句与对句内容相关B、出句与对句字数相等C、出句与对句语法结构相应一致D、出句与对句平仄相谐
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对联要求对仗工整，平仄协调，上联尾字平声，下联尾字仄声。
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律诗、绝句押韵（）A、一般都用平声，用仄声押韵的很少B、一般都用仄声，用平声押韵的很少C、平声、仄声都可以D、律诗用平声，绝句用仄声
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对仗的基本要求有：（）A、字数、句数相等B、平仄相对，上联以仄声收尾，下联以平声收尾C、 意思相对或相反D、出句与对句的字一般不得重复
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律诗每句最后一字，如果不是韵脚，则可以用平声字，也可以用仄声字。
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对句相救是把在对句的第（）个字，该仄声的改为平声。A、1.0B、2.0C、3.0D、4.0
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中国文人是在什么时候发现中国字可分为平声字和仄声字的？（）A、秦朝B、汉朝C、南北朝D、隋朝
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《木兰花慢·花前思乳字》中“愁听”的“听”是（）。A、仄声字B、平声字C、入声字D、韵字
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对联的格律要求是（）。A、出句与对句字数相等B、出句与对句相应的字词性相同C、出句与对句内容相关D、出句与对平仄相谐
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关于对联的表述错误的是（）。A、对联的出句与对句字数相等B、对联上下两句中相对应之处必须用不同的字C、对联的出句与对句内容相关D、对联的出句与对句平仄相谐
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对联要求（）。这些特点都和律诗有某些相似之处，所以有人把对联称为张贴的诗。A、对仗工整B、平仄协调C、上联尾字仄声D、下联尾字平声E、语言生动
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如何利用普通话读音分清中古的平声字、仄声字？
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单选题对句相救是把在对句的第（）个字，该仄声的改为平声。A1.0B2.0C3.0D4.0
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单选题律诗、绝句押韵（）A一般都用平声，用仄声押韵的很少B一般都用仄声，用平声押韵的很少C平声、仄声都可以D律诗用平声，绝句用仄声
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多选题对仗的基本要求有：（）A字数、句数相等B平仄相对，上联以仄声收尾，下联以平声收尾C意思相对或相反D出句与对句的字一般不得重复
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单选题关于对联的表述错误的是（）。A对联的出句与对句字数相等B对联上下两句中相对应之处必须用不同的字C对联的出句与对句内容相关D对联的出句与对句平仄相谐
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多选题对联的特点是（）。A出句与对句内容相关B出句与对句字数相等C出句与对句语法结构相应一致D出句与对句平仄相谐
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单选题中国文人是在什么时候发现中国字可分为平声字和仄声字的？（）A秦朝B汉朝C南北朝D隋朝
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单选题下列对声调的表述不正确的是（）。A阴平、阳平为平声，上声、去声、入声为仄声。B平仄安排得当，声调平衡交替，声音显得错落有致。C古诗中平仄安排可概括为：同句中相互交替，对句中彼此相同。D新诗比较自由，没有固定的格律。
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判断题对联要求对仗工整，平仄协调，上联尾字平声，下联尾字仄声。（ ）A对B错
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单选题下列不属于对联格律要求的是（）。A出句与对句字数相等B出句与对句语法结构一致C出句与对句内容相关D出句与对句平仄相谐
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问答题如何利用普通话读音分清中古的平声字、仄声字？
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