通过思维导图梳理数据库系统知识体系,要求包含课堂讲授的核心概念,概念无错误。
通过思维导图梳理数据库系统知识体系,要求包含课堂讲授的核心概念,概念无错误。
参考答案和解析
数据库;硬件;软件;数据库管理员
相关考题:
知识点繁杂不易于记忆,哪种梳理方式更好?() A.文字梳理,重复记忆B.以思维导图增加逻辑层次,同时通过总结、联系、多媒体等方式梳理知识点C.录制微课回溯授课过程,巩固知识点D.知识重点全部通过板书标注出来
关于概念图教学策略及其使用方法的描述,不合理的是( )。A.让学生背诵教师提供的概念图B.可以用于诊断学生的错误概念C.概念图中包含术语、连接线和连接词D.在复习课上,可用概念图帮助学生梳理一个单元的概念体系
在“细胞的结构”复习课的教学中,某教师采用概念图(图8)帮助学生梳理相关概念,并构建知识网络。问题: (1)参照此概念图,解释概念图的含义,并列出其要素。(7分) (2)在中学生物教学中,概念图除了可用于巩固和复习,还有哪些用途 (8分)
绘制概念图主要包含以下内容,那么正确的步骤是( )。①对概念图进行修正和装饰。②确定在这个领域中所要用到的概念。③草图完成后,寻找交叉连接。④从绘制者熟悉的知识领域开始学习绘制概念图。⑤画出概念图的草图。⑥对草图进行修正。A.④⑤②⑥③①B.⑤④②⑥③①C.②④⑤③⑥①D.④②⑤⑥③①
阅读材料,按要求作答:【材料】以下为陈同学制作的细胞质知识的概念图:(1)请指出该同学在细胞质知识上的错误命题,教师指出学生错误的过程体现出概念图具有的功能是什么 (6分)(2)请指出该同学在概念图制作方面不规范的命题并说明原因。(6分)
知识可视化是在科学计算可视化、数据可视化、信息可视化基础上发展起来的新兴研究领域,应用视觉表征手段,促进群体知识的传播和创新。常见的知识可视化工具有()。A、概念图B、思维导图C、认知地图D、语义网络
思想品德课中可以从以下哪些方面运用“思维导图”这一技术工具:()A、运用思维导图对所学知识进行系统化的归类整理B、运用其中的“概念图”促进学生对主要知识的理解掌握C、运用思维导图制作课件改进教学流程D、运用思维导图快速地进行有关数据的统计和整理
多选题影响课堂上概念学习的主要因素有概念的定义特征、()和讲授概念的方式。A概念间的联系B外延C原形D内涵