具体的讲，我们可以围绕____________，以书面或口头形式提出问题，从而发现现有事物存在的_________，找到要革新的方面，发明出新的事物来
具体的讲，我们可以围绕____________，以书面或口头形式提出问题，从而发现现有事物存在的_________，找到要革新的方面，发明出新的事物来
参考答案和解析
社会学习理论
相关考题：
“对于知识创新时代的学生而言，最重要的能力不是回答问题，而是提出问题。”从哲学上讲，这说明（）A、提出问题就能推动实践的发展B、矛盾的斗争性是事物发展的动力C、思维是存在的基础D、要坚持辩证法的革命批判精神
创新能力指在前人发现或发明的基础上，通过自身努力，创造性地提出新的发现、发明或改进革新方案的能力。在创新过程、创新活动中主要由（）构成。A、提出问题B、讨论研究C、收集信息D、数据分析E、解决问题
“善泳者溺，善骑者堕，各以其所好反自为祸”古人这句话给我们的哲学启示是（）A、事物在一定条件下是可以转化的B、要透过现象认识事物的本质C、人可以得于长处，也可以失于长处D、矛盾的主要方面决定事物的本质
单选题1968年，斯班瑟发明了胶水新配方，但根据学科网新配方研制的胶水粘不牢东西，人们认为这是不成功的发明。几年后，弗雷应用斯班瑟的发明成功研制了不粘胶记事贴，产品行销世界各地。把“不成功”的发明用在合适的地方，成就了成功的创意。这一事例给我们的哲学启示有（） ①联系是客观的，发明创造要避免改变事物的联系 ②联系是多样的，发明创造要善于建立事物的新联系 ③联系是必然的，发明创造要排除事物的偶然性 ④联系是具体的，发明创造要把握事物联系的条件A①②B①③C②④D③④
填空题创新有两种形式，将实际存在的某个事物的某些方面公布于世称之为（），利用现有事物，组成一个从未存在的形式称之为（）。