幼儿园为家长安排的家园互动内容主要有以下几种方式:(1)利用家长会介绍科学发现;(2)家园联系手册;(3)家庭志愿者;(4)幼儿园组织亲子活动。() 此题为判断题(对，错)。
中班亲子游戏指导策略包括()。A.把握好亲子互动的节奏B.清楚家长在游戏中应该做的和不该做的C.家长采用合适的指导方式和指导方法D.指导以观察为依据
家庭对儿童行为的影响主要是通过()来实现的。 A、安全依恋B、亲子互动C、身教D、言教
早教活动的核心是()。A.集体活动B.亲子互动C.同伴交往D.户外活动
比较能够体现幼儿的人际交往水平，主要以同伴为交往对象的活动是A、师幼交往B、亲子交往C、同伴交往D、家园互动
幼儿最早形成的人际交往能力的活动是A、师幼交往B、亲子交往C、同伴交往D、家园互动
通过学习如何向年长的,更有能力的,有权力的同伴,寻求帮助,以及如何服从别人的期望和指今,年幼儿童也能从()中获益 A同伴互动B混龄互动C同学互动D伙伴互动
幼儿园为家长安排的家园互动内容主要方式有以下几种,(1)利用家长会介绍科学发现:(2)家园联系册:(3)家庭志愿者;(4)幼儿园组织亲子活动。() 此题为判断题(对，错)。
家园互动的内容主要包括() A.利用家长会介绍B.家园联系手册C.家庭志愿者D.幼儿园组织亲子活动
安斯沃斯(M.Ainsworth)设计了一种被广泛用来测量婴儿依恋品质的实验程摩。下列关于该程序特征的阐述，错误的有A.评估家庭情境中亲子互动的频率B.观察婴儿在某种设置的情境中是否表现出寻找依恋对象C.观察多种社会情境中的亲子互动，以评估儿童的依恋特征D.观察不同文化中的亲子互动，以揭示婴儿依恋本质特征的跨文化差异
幼儿园心理环境创设中最重要的因素是( )A.教师的观念和行为B.教师之间的人际关系C.幼儿之间的同伴互动D.教师与家长之间的互动
影响师幼关系形成的主要外部特征包括师幼互动的频次和（）A安全依恋关系B互动质量C互动时间D班级规模
家长亲自到园所主持一些教学活动或者参与一些教学活动，这是（）A、园所内参与B、园所外参与C、亲子互动D、亲子活动
（）是指父母与子女的相互作用方式，即父母的教养态度与方式。A、广义的亲子关系B、狭义的亲子关系C、依恋方式D、家庭成员互动方式
萝卜蹲的作用主要是（）。A、安抚宝宝情绪B、锻炼宝宝的身体C、锻炼宝宝的胆量D、亲子之间多互动
中班亲子游戏指导策略包括（）。A、把握好亲子互动的节奏B、指导以观察为依据C、家长采用合适的指导方式和指导方法D、清楚家长在游戏中应该做的和不该做的
单选题（）是指父母与子女之间亲密的情感联结，即可以表现在亲子互动行为中，也可以表现在父母与子女心理的亲密感受上。A亲子亲和B亲子关系C亲子冲突D依恋
单选题家长亲自到园所主持一些教学活动或者参与一些教学活动，这是（）A园所内参与B园所外参与C亲子互动D亲子活动
单选题（）是指父母与子女的相互作用方式，即父母的教养态度与方式。A广义的亲子关系B狭义的亲子关系C依恋方式D家庭成员互动方式
判断题幼儿在幼儿园的活动量较大，所以回家之后家长应该让小朋友多多放松休息，少要求幼儿做事。A对B错
判断题随着年龄的增长，学生互动性重要他人的导向类型按照“家长→教师→同伴→不存在重要他人”的顺序变化。A对B错