早期活动水平高的孩子可能比较容易哭闹,不容易被安慰,但随着年龄的增长,他们会变得更敏感,更喜欢探索,就是因为某些行为的意义会随年龄的增长而变化,而这些行为反应了()的特点 A心境B气质C情感D情绪
随着年龄的增长和大脑()的成熟及网状结构的髓鞘化,幼儿的目的性和计划性越来越强,他们注意的选择能力也会越来越好。 A额叶B最叶C小脑D后脑
幼儿工具性攻击随着年龄增长而减少,敌意性攻击却增加。() 此题为判断题(对，错)。
下列不属于攻击行为特点的是()。 A.中班儿童的攻击行为明显少于小班和大班B.以工具性攻击行为为主C.以身体动作为主D.具有明显的性别差异
哈吐普把儿童的攻击行为分为()。 A.身体攻击和言语攻击B.工具性攻击和敌意性攻击C.情感性攻击和工具性攻击D.社会攻击和关系攻击
儿童的攻击行为发展的基本模式是随着年龄增长,()。 A.工具性攻击增多，敌意性攻击减少B.工具性攻击减少，敌意性攻击增多C.身体攻击减少，言语攻击增多D.身体攻击增多，言语攻击减少
根据攻击的目的可以将攻击行为分为()。 A.语言攻击B.敌意性攻击C.动作攻击D.工具性攻击
A、前者比后者可移植性强B、前者比后者执行速度快C、前者比后者容易编写D、前者比后者容易修改
关于儿童攻击行为，下列说法中正确的是（ ）。A．年龄较小的儿童以工具型攻击为主B．年龄较小的儿童以敌意型攻击为主C．各年龄段的儿童都以工具型攻击为主D．各年龄段的儿童都以敌意型攻击为主
体育赛场上攻击行为时有发生，根据运动员发生攻击时是否有愤怒的表现，可分为( )A．敌意性攻击和特质性攻击 B．工具性攻击和状态性攻击C．敌意性攻击和工具性攻击 D．特质性攻击和状态性攻击
关于幼儿期攻击行为的性别差异表述错误的是A.男孩比女孩表现出更多的身体攻击B.男孩比女孩表现出更多的言语攻击C.男孩比女孩表现出更多的关系攻击D.男孩比女孩的攻击性强
对于学前儿童来说，大量的或经常发生的是（）。A工具性攻击行为B敌意性攻击行为C言语性攻击行为D生理性攻击行为
由愤怒引起的以伤害为目的攻击行为是（）。A、社会性攻击行为B、自然性攻击行为C、敌意性攻击行为D、工具性攻击行为
学前儿童的攻击性行为以（）为主。A、敌意攻击行为B、工具性攻击行为C、言语攻击D、假想攻击
根据攻击行为的目的不同可以将攻击行为分为（）。A、言语攻击B、工具性攻击C、敌对性攻击D、反社会的攻击E、动作攻击
分层抽样和配额抽样最主要的区别在于（）。A、前者按随机原则抽取，后者按主观性抽取B、前者按主观性抽取，后者按随机原则抽取C、前者比后者更精确D、后者比前者更精确
根据攻击行为是否违返社会规范，可以将攻击分为（）。A、亲社会的攻击行为B、敌对性攻击C、工具性攻击D、被认可的攻击行为E、反社会的攻击行为
（）行为有明显的愤怒情绪反应。A、果断B、拼抢C、工具性攻击D、敌意性攻击
肌炎型炎性假瘤和Grave’s眼病的鉴别诊断主要有（）。A、前者眼外肌外形不清，后者眼外肌外形清楚B、前者眼外肌外形清楚，后者眼外肌外形不清C、前者眼外肌增厚以肌腱附着处为主，后者以肌腹为主D、前者眼外肌增厚以肌腹为主，后者以肌腱附着处为主E、前者常伴有眼环、泪腺等改变，后者一般无相应改变
填空题攻击行为可以发生在（）个体之间或（）个体之间，前者就称为（），后者为（）。
单选题学前儿童的攻击性行为以（）为主。A敌意攻击行为B工具性攻击行为C言语攻击D假想攻击
多选题根据攻击行为的目的不同可以将攻击行为分为（）。A言语攻击B工具性攻击C敌对性攻击D反社会的攻击E动作攻击
单选题由愤怒引起的以伤害为目的攻击行为是（）。A社会性攻击行为B自然性攻击行为C敌意性攻击行为D工具性攻击行为
多选题根据攻击行为是否违返社会规范，可以将攻击分为（）。A反社会的攻击行为B亲社会的攻击行为C被认可的攻击行为D工具性攻击E敌对性攻击
单选题对于学前儿童来说，大量的或经常发生的是（）。A工具性攻击行为B敌意性攻击行为C言语性攻击行为D生理性攻击行为
单选题（）行为有明显的愤怒情绪反应。A果断B拼抢C工具性攻击D敌意性攻击