根据上述材料,请完成以下实训任务:(材料见任务单) (一) 拟写一份招聘公告 (二) 设计应聘登记表 (三) 设计初试测评表 (四) 拟写结构化面试指导 (五) 拟写录用通知单
根据上述材料,请完成以下实训任务:(材料见任务单) (一) 拟写一份招聘公告 (二) 设计应聘登记表 (三) 设计初试测评表 (四) 拟写结构化面试指导 (五) 拟写录用通知单
参考答案和解析
ABCD
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请认真阅读下列材料,并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务: (1)简述多媒体教学的优缺点。(10分) (2)如指导小学生学习,试拟定教学目标。(10分) (3)依据拟定的教学目标,设计导入和呈现环节的教学活动并说明设计理由。(20分)
请认真阅读以下材料,并按要求作答请根据上述材料完成下列任务(1)指出上述材料的教学重点和难点(2)如指导小学生学习,试拟定教学目标(3)依据拟定的教学目标,设计导入和新授环节的教学活动,并说明理由
请认真阅读下列材料,并按要求作答。Let’s learn材料①There is a tree in front of the house.请根据上述材料完成下列任务:(1)请简述什么是课堂操练。(2)设计Presentation环节的教学活动,并对设计意图加以说明。(3)设计 Practice环节的教学活动(不少于2个),并对设计意图加以说明。
请认真阅读以下材料,并按要求作答。 根据上述材料完成下列任务: (1)分析“帽”“壶”二字的构字特点。(10分) (2)若指导小学二年级学生学习上述内容,试拟定教学目标。(12分) (3)设计针对生字“指”字的写字指导过程。(18分)
请认真阅读下列材料,并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务:(1)简述如何提高课堂活泼性。(2)如指导小学生学习,试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标,设计导入和巩固环节的教学活动并说明设计理由。
请认真阅读下列材料,并按要求作答。 材料:请你把自己想象成大自然中的一员,你可以把自己当成一种植物或一种动物,也可以当成一种自然现象;想想它们在大自然中是怎样生活或变化的,想象它们眼中的世界是什么样的。并融入自已的感受写下来。 请根据上述述材料完成下列任务: (1)简要概述为学生的习作拟写评语的注意事项。(10分) (2)如指导六年级学生进行习作,试拟定教学目标。(10分) (3)试为本课设计一个写作教学的过程。(20分)
请认真阅读下列材料,并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务:(1)什么是符号意识如何培养学生的符号意识(2)如指导高年段小学生学习上述内容,试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标,设计课堂教学的主要环节并简要说明设计理由。
请认真阅读以下材料,并按要求作答请根据上述材料完成下列任务(1)指出上述材料的教学重点和难点(10分)(2)如指导小学生学习,试拟定教学目标(10分)(3)依据拟定的教学目标,设计导入和新授环节的教学活动,并说明理由(20分)
认真阅读下列材料,并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务:(1)简单介绍歌曲的音乐特点。(2)如指导低年级小学生欣赏该作品,请拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标,结合该歌曲的学习,设计导入环节并说明设计意图。
请认真阅读以下材料,并按要求作答。根据上述材料完成下列任务:(1)如指导小学二年级学生学习上述内容,试拟定教学目标(2)分析“饥”“贫”二字的构字特点。(3)分析学生写“暖”字时可能会出现的错误及其原因,并设计完整的写字.指导过程。
请认真阅读下列材料,并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务:(1)简要说明“脚底接地滚球”的教学重点、难点。(2)若指导水平二学生练习,试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标,设计学习中易犯错误与纠正方法。
请认真阅读下列材料,并按要求作答。根据上述材料完成下列任务:(1)如指导二年级小学生学习本课,试拟定教学目标。(10分)(2)设计“甚至”一词的教学过程。(20分)(3)设计本科板书。(10分)
请认真阅读下文,并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务:(1) 如指导二年级小学生学习本课,试拟定教学目标。(10 分)(2) 设计“甚至”一词的教学过程。(20 分)(3) 设计本课板书。(10 分)
请认真阅读下列材料,并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务: (1)列举五种词汇呈现的方法。(10分) (2)如指导小学生学习,试拟定教学目标。(10分) (3)依据拟定的教学目标,设计导入和呈现环节的教学活动并说明设计理由。(20分)
请认真阅读下列材料.并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务:(1)简要分析歌曲的特点。(2)如指导低年段小学生学唱本歌曲,试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标,设计导入环节并说明理由。
请认真阅读以下材料,并按要求作答。 根据上述材料完成下列任务:(1)如指导小学二年级学生学习上述内容,试拟定教学目标(10分)(2)分析“饥”“贫”二字的构字特点。(10分)(3)分析学生写“暖”字时可能会出现的错误及其原因,并设计完整的写字.指导过程。(20分)
请认真阅读以下材料,并按要求作答。根据上述材料完成下列任务:(1)分析“帽”“壶”二字的构字特点。(2)若指导小学二年级学生学习上述内容,试拟定教学目标。(3)设计针对生字“指”字的写字指导过程。
判断题人员招聘一般的筛选录用过程是:根据招聘要求,审核应聘者的有关材料,根据从应聘材料中获得的初步信息安排各种测试,包括笔试、面试、心理测试等,最后经高级主管面试合格,办理录用手续。A对B错
单选题撰拟文稿的正确顺序是()A拟写提纲—安排结构—书写文稿B安排结构—书写文稿—拟写提纲C安排结构—拟写提纲—书写文稿D拟写提纲—书写文稿—安排结构