A.examinations exert a pernicious influence on education B.examinations are ineffective C.examinations are profitable for institutions D.examinations are a burden on students
A.examinations exert a pernicious influence on education
B.examinations are ineffective
C.examinations are profitable for institutions
D.examinations are a burden on students
B.examinations are ineffective
C.examinations are profitable for institutions
D.examinations are a burden on students
参考解析
解析：主旨题。文章第一段点明：考试是测试记忆的好方法，是在巨大压力下快速工作的好方法，但它测不出一个人的真正能力和水平。第三段集中指出：考试不能促进学生广泛阅读，反而限制了阅读；考试不能使学生追求更多的知识，而是诱导学生进行应付考试的突击式学习。这种方式降低了教学水平，因为它们剥夺了老师的一切自由。人们常常以考试结果而不是所教课程来评定老师，使他们不得不以他们也鄙视的考试技巧来培训学生。第二段和第四段也涉及其后果。由此可以看出全文是在强调考试的弊端，故A项“考试对教育产生不利影响”符合文章主旨。B项“考试是无效的”没有强调考试的不利影响，故排除；C项“考试对教育机构有利”和D项“考试对学生来说是一种负担”都只是文章提到的一个观点，排除。
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已知某国国际收支平衡表中，经常项目差额160亿美元，资本和金融项目差额为-100亿美元，误差与遗漏为1o亿美元，则该国储备资产增减额为（ ）。A.70亿元B.-70亿美元C.+60亿美元D.+270亿美元