1、互联网为人的活动与发展开辟新的领域，表现在：互联网拓展了人与自然关系的实践领域；互联网拓展了人与（）的实践领域；拓展了人对自身认识的实践领域。
1、互联网为人的活动与发展开辟新的领域，表现在：互联网拓展了人与自然关系的实践领域；互联网拓展了人与（）的实践领域；拓展了人对自身认识的实践领域。
参考答案和解析
互联网拓展的新领域中存在的多元价值观与社会稳定必须坚持的社会主义核心价值观之间的矛盾与冲突;互联网带来的虚拟与现实之间不同社会角色与行为规范的矛盾与冲突;互联网带来的虚拟与现实社会交往方式和秩序的矛盾与冲突;互联网带来的信息膨胀与现实中人处理信息能力有限的矛盾与冲突;互联网潜在的安全风险与人们活动与发展安全性需要的矛盾与冲突
相关考题：
2015年国务院开发了《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》，其总体思路是顺应世界“互联网+”发展趋势，充分发挥我国互联网的规模优势和应用优势，推动互联网由（ ）拓展，加速提升产业发展水平，增强各行业创新能力，构筑经济设计发展新优势和新动能。A.实体经济向虚拟经济B.第二产业向第三产业C.线上领域向线下领域D.消费领域向生产领域
政府制定“互联网+”行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展，引导互联网企业拓展国际市场。下列说法正确的是()。A.互联网是一个工具，可以渗透到社会生活很多领域B.“互联网+”计划的制定，说明传统产业即将被淘汰C.“互联网+”特指把互联网技术运用到经济、政治、金融以及军事领域D.“互联网+”旨在促进互联网与传统行业之间的激烈竞争
2015 年,国务院发布了《关于积极推进“互联因+”行动的指导意见》,其总体思路是顺应世界“互联网+”发展趋势,充分发挥我国互联网的规模优势和应用优势，推动互联网由( )拓展,加速提升产业发展水平,增强各行业创新能力,构筑经济社会发展新优势和新动能。A.实体经济向虚拟经济B.第二产业向第三产业C.线上领域向线下领域D.消费领域向生产领域
5G从移动互联网扩展到（）领域，服务对象从人与人通信拓展到人与物、物与物通信，将与经济社会各领域深度融合，引发生产生活方式的深刻变革。A、易动物联网B、仪动物联网C、移动物联网D、医动物联网
下列对综合实践活动课程与各学科领域关系的叙述不正确的是（）A、综合实践活动课程中所发现的问题、所获得的知识技能可以在各学科领域的教学中拓展和加深；B、学科领域的知识可以在综合实践活动中延伸、综合、重组与提升；C、综合实践活动课程是其它课程的附属；D、在某些情况下，综合实践活动可与某些学科教学打通进行。
单选题经李克强总理签批，国务院于2015年7月印发《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》。下列表述不符合该文件精神的是（）。A是推动互联网由生产领域向消费领域拓展，构筑经济社会发展新优势和新动能的重要举措B坚持改革创新和市场需求导向，大力拓展互联网与经济社会各领域融合的广度和深度C到2025年“互联网+”新经济形态初步形成，“互联网+”成为我国经济社会创新发展的重要驱动力D围绕转型升级任务迫切，融合创新特点明显，人民群众最关心的领域，提出了包括“互联网+”现代农业、“互联网+”智慧能源等具体行动
判断题从学科发展渊源来说，大学教学论是教学论在高等教育领域的延伸和拓展，是教学论学科新近开辟的研究领域。A对B错