对幼儿的讲述应尽量形象生动，便于幼儿理解。A对B错

对幼儿的讲述应尽量形象生动，便于幼儿理解。

A对

B错

参考解析

略

相关考题：

幼儿园环境创设就是建构良好的环境利用环境中各种有价值的信息、要素,对幼儿进行()的教育。 A、生动B、形象C、直观D、综合
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譬如可以使表达生动、形象,具体可感,使表达通俗、易懂,便于理解。( ) 此题为判断题(对，错)。
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在讲述活动中着重培养幼儿()方面的能力。 A、培养感知理解讲述对象的能力B、培养幼儿独立构思与清楚完整地表述的意识、情感和能力C、培养幼儿掌握对语言交流信息清晰度的调节技能D、培养幼儿对语言交流内容的逻辑掌控能力
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组织幼儿运用已有经验讲述的方式有()。 A.幼儿分小组讲述B.幼儿个别交流讲述C.幼儿集体讲述D.幼儿与老师一起讲述
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幼儿并不认识文字，但能根据图画书中的画面形象理解它们讲述了一个个生动的故事。这是幼儿对艺术美的解读。 ( )
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幼儿能够感受、理解比他们学唱的教材的乐曲更为复杂的音乐作品。通过欣赏音乐，他们可以展开想象、联想，从而对世界产生更形象生动的认识。 请你设计一个音乐欣赏活动，要求活动符合大班幼儿的认知特点，并能够激发幼儿对艺术活动的兴趣和激情。
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情景表演讲述是要求幼儿凭借对情景表演的理解来进行讲述。A对B错
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教师的提问、讲解和讲述和演示中要尽量使用成人化的语言，引导儿童理解，同时加强与幼儿的沟通。
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要求幼儿凭借对情景表演的理解来进行讲述的是（）A、实物讲述B、看图讲述C、情景表演讲述D、情景讲述
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教师在指导幼儿运用已有经验讲述时（）。A、不要过多指点，最多以插话、简单提问引发幼儿讲述B、对幼儿在讲述中出现的问题要及时指导C、应该及时指导并进行示范讲述D、不必指点幼儿讲述中的问题
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（）要求幼儿凭借对情景表演的理解来进行讲述。
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组织幼儿运用已有经验讲述的方式有（）A、幼儿集体讲述B、幼儿与老师一起讲述C、幼儿分小组讲述D、幼儿个别交流讲述
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幼儿根据教师讲述的故事的情节，头脑中出现相应的形象是创造想象。
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情景表演讲述是要求幼儿凭借对情景表演的理解来进行讲述。
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对幼儿的讲述应尽量形象生动，便于幼儿理解。
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譬如可以使表达生动、形象，具体可感，使表达通俗、易懂，便于理解。
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不同的年龄应该选择不同的直观方式，如对小班幼儿，宜用色彩鲜艳、能发音、会动、形象突出的教具；对大班幼儿，则更多地运用生动形象的语言
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判断题譬如可以使表达生动、形象，具体可感，使表达通俗、易懂，便于理解。A对B错
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判断题幼儿根据教师讲述的故事的情节，头脑中出现相应的形象是创造想象。A对B错
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判断题对幼儿的讲述应尽量形象生动，便于幼儿理解。A对B错
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判断题教师的提问、讲解和讲述和演示中要尽量使用成人化的语言，引导儿童理解，同时加强与幼儿的沟通。A对B错
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填空题（）要求幼儿凭借对情景表演的理解来进行讲述。
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单选题要求幼儿凭借对情景表演的理解来进行讲述的是（）A实物讲述B看图讲述C情景表演讲述D情景讲述
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判断题情景表演讲述是要求幼儿凭借对情景表演的理解来进行讲述。A对B错
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判断题不同的年龄应该选择不同的直观方式，如对小班幼儿，宜用色彩鲜艳、能发音、会动、形象突出的教具；对大班幼儿，则更多地运用生动形象的语言A对B错
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多选题幼儿园科技小制作的制作原则（）A作品形象生动，能激发幼儿形象思维和发散思维.B刺激幼儿产生动手操作的欲望。C能够直观地反映或展示简单的科学原理和常识。D适合幼儿年龄特点，易于理解，制作过程简单易行，便于模仿
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多选题组织幼儿运用已有经验讲述的方式有（）A幼儿集体讲述B幼儿与老师一起讲述C幼儿分小组讲述D幼儿个别交流讲述
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