教学评价是一个系统的过程,我们只需在教学完结的时候进行评价。A对B错

教学评价是一个系统的过程,我们只需在教学完结的时候进行评价。

A

B


参考解析

相关考题:

一般在课程、学期、学年开始或教学过程中需要的时候进行的评价是()。 A、个体内差异评价B、总结性评价C、形成性评价D、诊断性评价

在一门课程或者某项教学活动,如一个单元、章节等结束时,教师通常会对这个教学过程进行测定。这种教学评价属于( )。A.形成性评价B.标准参照评价C.终结性评价D.诊断性评价

从小学社会课程教育教学的实际情况来看,教学评价具有以下哪些功能?()。 A.教学评价是完善教学系统的重要环节B.教学评价是推动教学活动不断增值的重要手段C.教学评价是提高学科教学质量的重要保证D.教学评价是发现、感受和鉴赏教学美的重要过程

关于教学评价设计的说法错误的是()A、教学评价设计是指教师获取信息对教学进行调整使之更富成效的一个过程B、其缺点是不利于操作C、是在一个“真实”的课堂中抽取样本、尝试教案,以检查教学的各个程序D、以“教”为主教学评价一般有形成性评价和总结性评价

通常在一门课程或教学活动结束后进行,对一个完整的教学过程进行测定的评价是( )。A.形成性评价B.总结性评价C.正式评价D.非正式评价

教学评价是一个系统的过程,我们只需在教学完结的时候进行评价。 ( )

通常在一门课程或教学活动结束后进行,是对一个完整的教学过程进行测定的评价 是( )。A.形成性评价 B.总结性评价C.正式评价 D.非正式评价

在教学过程中进行,以便发现教学中存在的问题,并对教学活动进行调整的评价是(  )A 、 配置型评价B 、 总结性评价C 、 形成性评价D 、 表现性评价

(  )是运用系统方法分析体育教学的问题,确定体育教学目标,建立解决体育教学问题的策略方法,试行解决方案,评价试行结果和对方案进行修改的过程。A.体育教学设计B.体育教学评价C.体育教学过程D.体育教学实施

在教学过程中,有一重要环节是评价,按教学阶段可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。其中形成性评价是指()。A、在教学前进行的教学评价B、在教学过程中实施的教学评价C、在教学结束时进行的教学评价D、在教学结束一段时间后进行的教学评价

在课程、教学和学习过程中对其动态状况进行的系统性评价是()A、相对评价B、绝对评价C、形成性评价D、诊断性评价

在课程研制、课程与教学过程和学习过程中对课程编制、教师的教学和学生的学习动态进行的系统性评价,目的是及时了解活动进行的效果,及时反馈信息、修正、调节和强化的评价方式是()A、终结性评价B、相对性评价C、诊断性评价D、形成性评价

教学评价只需要评价教学的结果,不需要对教学的过程进行评价。

下列关于教学评价的说法,错误的一项是()。A、学生评价是教学评价的一个重要方面,是给学生排序,证明学生的学习成效,同时也为教师改进教学提供依据B、教学评价作为教育研究与实践中的一种工具,用于查明在达到一整套教育目标时,可供选择的程序是否有效C、教学评价是一个非常复杂的系统过程,是提高教学效果的重要手段D、评价作为一种反馈—矫正系统,用于在教学过程中的每一步骤上,是完善教学系统的重要环节

通常在一门课程或教学活动结束后进行,是对一个完整的教学过程进行测定的评价是()。A、形成性评价B、总结性评价C、正式评价D、非正式评价

有系统地收集学生学习行为的有关资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是()。A、教学计划B、教学设计C、教学评价D、教学过程

在一门课程或者某项教学活动,如一个单元、章节等结束时,教师通常会对这个教学过程进行测定。这种教学评价属于()。A、形成性评价B、标准参照评价C、终结性评价D、诊断性评价

教学评价是一个系统的过程,我们只需在教学结束的时候进行评价。

问答题教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。教学评价是研究教师的教和学生的学的价值的过程,是有系统地收集学生学习行为的有关资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。基于教学评价的理念,某教师开展课堂演讲活动,让同学们分成4组为每一位演讲者打分,最后结合老师自己的评价,综合判定演讲者的分数。 该教师在实施教学评价时注意到新课程改革的什么要求?并试谈一下教学评价对学生的评价内容。

多选题关于教学评价设计的说法错误的是()A教学评价设计是指教师获取信息对教学进行调整使之更富成效的一个过程B其缺点是不利于操作C是在一个“真实”的课堂中抽取样本、尝试教案,以检查教学的各个程序D以“教”为主教学评价一般有形成性评价和总结性评价

单选题学与教相互作用的过程是一个系统过程,该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和()五种要素,由学习过程、教学过程()过程这三个过程交织在一起。A教学模式;评价/反思过程B教学环境;评价/反思过程C教学环境;总结/反思过程D课堂环境;评价/反思过程

多选题教学评价被看做是教学中的一个重要环节和不可缺少的部分,下列对教学评价的理解不恰当的是()A教学评价是在学期末对教师的教学成果作出的考核B教学评价贯穿于整个教学过程之中C教师可以依据教学评价结果调节课堂教学安排D教学评价主要是对学生的学习成绩、课堂表现进行评估,为了筛选出优秀的学生E教师可以依据教学评价结果反思自己的教学过程,进一步完善自己的教学能力

判断题在教学设计中运用系统思想,正是由于把教学看成是一个由教师、学生、教学内容、教学条件等因素组成的系统。这是一个由输入(建立目标)——过程(导向目标)——输出(评价目标)的完整过程。它要求人们从系统整体观出发,以环境分析人手制定教学目标,发展教学计划,进行教学传递、评价,并有效地运用系统反馈进行教学设计的修正,从而达到教学系统的整体优化。A对B错

多选题教学评价被看作是教学的一个重要环节和不可缺少的部分,下列对教学评价的理解正确的是()A教学评价是在学期末对教师的教学成果作出的考核B教学评价贯穿于整个教学过程之中C教师可以依据教学评价结果调整课堂教学安排D教学评价主要是对学生的学习成绩、课堂表现进行评估,为了筛选出优秀的学生

判断题教学评价是一个系统的过程,我们只需在教学结束的时候进行评价。A对B错

判断题教学评价是一个系统的过程,我们只需在教学完结的时候进行评价。A对B错

单选题通常在一门课程或教学活动结束后进行,对一个完整的教学过程进行测定的评价是(  )。A形成性评价B总结性评价C正式评价D非正式评价