“培养完满和谐的人格”体现了学前儿童美术教育的（）A一般目的B具体目标C心理目标D年龄目标

“培养完满和谐的人格”体现了学前儿童美术教育的（）

A一般目的

B具体目标

C心理目标

D年龄目标

参考解析

略

相关考题：

对学前儿童的弹性要求体现了美术教育的创造性原则。() 此题为判断题(对，错)。
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“尊重学前儿童的个别差异,设立有弹性的美术课程”体现了学前儿童美术教育的()。 A、发展性原则B、实践性原则C、因材施教原则D、低控制原则
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学前儿童美术教育总目标体现了()教育的性质。 A.美学B.审美C.美育D.绘画
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学前儿童美术教育分类目标体现了儿童美术教育实践的启蒙性质。() 此题为判断题(对，错)。
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学前儿童美术教育总目标的特点是()。 A、学前儿童美术教育总目标体现了审美教育的性质B、学前儿童美术教育总目标是注意培养儿童审美心理结构中审美感知、审美情感、审美创造等基本能力C、学前儿童美术教育总目标指出了达到这一目标的途径
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“避免功利化的美术教育取向，实施合理的美术课程”体现了学前儿童美术教育的（）A发展性原则B实践性原则C因材施教原则D兴趣性原则
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学前儿童美术教育的一般目的是培养学前儿童完满和谐的人格和（）A审美感知B审美情感C审美创造D审美素质
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学前儿童美术教育具有美术教育的一般含义，但它又具有不同于一般美术教育的一些特征，学前儿童的美术教育也可通过美术和（）两方面体现出来。
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对学前儿童的弹性要求体现了美术教育的创造性原则。A对B错
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“培养孩子积极快乐地从事美术活动的态度”体现了学前儿童美术教育的实践性原则。A对B错
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“适当运用表扬、赞许和挑战、竞争来强化学前儿童美术活动的兴趣”体现了学前儿童美术教育的实践性原则。A对B错
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学前儿童美术教育的目的是要将儿童培养成为艺术家。A对B错
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“培养孩子积极快乐地从事美术活动的态度”体现了学前儿童美术教育的实践性原则。
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学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。
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学前儿童美术教育的目的是要将儿童培养成为艺术家。
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对学前儿童的弹性要求体现了美术教育的创造性原则。
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“适当运用表扬、赞许和挑战、竞争来强化学前儿童美术活动的兴趣”体现了学前儿童美术教育的实践性原则。
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学前儿童的美术教育通过哪两方面体现？
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学前儿童美术教育是以培养学前儿童（）能力为核心的一种创造性教育。
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填空题学前儿童美术教育具有美术教育的一般含义，但它又具有不同于一般美术教育的一些特征，学前儿童的美术教育也可通过美术和（）两方面体现出来。
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判断题学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。A对B错
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判断题“培养孩子积极快乐地从事美术活动的态度”体现了学前儿童美术教育的实践性原则。A对B错
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判断题“适当运用表扬、赞许和挑战、竞争来强化学前儿童美术活动的兴趣”体现了学前儿童美术教育的实践性原则。A对B错
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单选题“培养完满和谐的人格”体现了学前儿童美术教育的（）A一般目的B具体目标C心理目标D年龄目标
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问答题学前儿童的美术教育通过哪两方面体现？
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单选题学前儿童美术教育的一般目的是培养学前儿童完满和谐的人格和（）A审美感知B审美情感C审美创造D审美素质
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判断题对学前儿童的弹性要求体现了美术教育的创造性原则。A对B错
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