亚氏伦理学是以目的论开头的。人的每一种行为都是要达到“好”，或者叫“善”这个目的。目的多种多样，有些目的是达到别的目的的手段；在这些目的之中必有一个最后的目的，即为了它自身而追求的目的，这就是“善自身”，或者叫做“最高的善”。“最高的善”又叫“幸福”，我们选择幸福不是为了其他的目的而是为了它自身。（）
亚氏伦理学是以目的论开头的。人的每一种行为都是要达到“好”，或者叫“善”这个目的。目的多种多样，有些目的是达到别的目的的手段；在这些目的之中必有一个最后的目的，即为了它自身而追求的目的，这就是“善自身”，或者叫做“最高的善”。“最高的善”又叫“幸福”，我们选择幸福不是为了其他的目的而是为了它自身。（）
参考答案和解析
对
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若评价该医师行为不道德，依据是( )A.动机、目的恶，手段、效果善B.动机、目的恶，手段、效果恶C.动机、目的善，手段、效果恶D.动机、目的善，手段恶、效果差E.动机、目的善，手段恶、效果善
交往关系手段化是指:() A.人与人缔结关系是为了达到某种目的的一种手段，交往本身也是目的B.人与人缔结关系是为了交往，而不是达到某种目的的一种手段C.人与人缔结关系是为了达到某种目的的一种手段，而交往本身不是目的D.人与人缔结关系是无意识行为
对教师道德行为目的的说法正确的是A. 客观善的行为可以因目的的善而增加其善B. 客观善的行为可以因目的的恶而减少其善； C. 客观恶的行为往往指除了结果的恶外，目的也是恶的D. 中立性行为可因目的的善恶而改变其善恶性质
对教师道德行为目的的说法正确的是（）A、客观善的行为可以因目的的善而增加其善B、客观善的行为可以因目的的恶而减少其善C、客观恶的行为往往指除了结果的恶外，目的也是恶的D、中立性行为可因目的的善恶而改变其善恶性质
在构成行为的伦理价值上，行为目的对行为道德价值的影响论述错误的是（）。 A、客观善的行为可以因目的的善而增加其善B、客观善的行为可以因目的的恶而减少其善C、客观恶的行为往往指除了结果的恶外，目的也是恶的D、中立性行为不会因目的的善恶而改变其善恶性质
单选题评价该医师行为不道德，依据的是（ ）。A动机、目的恶，手段、效果恶B动机、目的恶，手段、效果善C动机、目的善，手段恶、效果善D动机、目的善，手段恶、效果成问题E动机、目的善，手段、效果恶
单选题评价该医师行为不道德，依据为（ ）。A动机、目的恶，手段、效果恶B动机、目的恶，手段、效果善C动机、目的善，手段、效果恶D动机、目的善，手段恶、效果成问题E动机、目的善，手段恶、效果善
单选题交往关系手段化是指（）。A人与人缔结关系是为了达到某种目的的一种手段，交往本身也是目的B人与人缔结关系是为了交往，而不是达到某种目的的一种手段C人与人缔结关系是为了达到某种目的的一种手段，而交往本身不是目的D人与人缔结关系是无意识行为
单选题评价该医师行为不道德，依据的为（ ）。A动机、目的恶，手段、效果恶B动机、目的恶，手段、效果善C动机、目的善，手段、效果恶D动机、目的善，手段恶、效果成问题E动机、目的善，手段恶、效果善
单选题评价该医师行为不道德，依据的是（ ）。A动机、目的恶、手段、效果善B动机、目的善、手段、效果善C动机、目的善、手段、效果恶D动机、目的善、手段、效果成问题E动机、目的恶、手段、效果恶