在教师理论是王夫之认为教师的重要任务是(),因此作为教师最主要的条件就是()。

在教师理论是王夫之认为教师的重要任务是(),因此作为教师最主要的条件就是()。

参考解析

相关考题:

教师就是教师,学生就是学生,因此,师生关系应该强调“师道尊严”。

目前,教育理论界主张“你一我”对话性师生关系,认为教师就是学习共同体的一个成员,教师的角色是“平等的首席者”。( )此题为判断题(对,错)。

王夫之认为,只要教师“善教”,没有教不好的学生。() 此题为判断题(对,错)。

人们赞美教师职业,对常形容教师是“人类灵魂的工程师”,教师是“人梯”,教师是“红烛”。 结合上述观点,谈谈你对教师职业的看法;在新的教育改革形势下,你认为作为一名合格的人 民教师应该具备哪些现代观念。

教师的任务是帮助学生成长,因此,教师必须以学生的哪个方面作为自己的教育取向?() A、成长B、品德C、智力D、体质

教师最主要的职责就是做好“传道、授业、解惑”的工作。()

案例:刘老师是一名初中美术教师,他认为作为一名合格的美术教师就是教会学生掌握基本的美术知识和美术技能。请对刘老师的观点做出评价。

课程开发就意味着教师工作量的增加,因此课程开发无疑就是教师的负担。A对B错

教师作为最大的课程资源,作为课程资源开发最重要的主体,必须要具备教师即课程、教师即()的生成性课程开发的素质和条件。

课程开发就意味着教师工作量的增加,因此课程开发无疑就是教师的负担。

昆体良认为作为合格教师的首要条件是()。A、德行B、学识C、实践D、慎行

充任教师的起码条件是()A、教师体质B、教师精力C、教师素质D、教师形象

对教师进行评价时,王老师建议要让学生参与进来,就是否让学生评价教师,其他教师也纷纷发表意见,其中说法正确的是().A、应该让学生参与评价,因为学生最了解教师的教学态度、教学水平B、有的教师认为要让学生评价教师,会让某些学生认为自己是教师的主宰者,造成不尊重教师的现象,不利于教师的教学,因此不便让学生评价教师C、学生评教的过程也就是对教学中存在问题的诊断过程,有助于教师本人了解教学水平和教学态度,应该让学生参与评价教师D、有的教师认为初一学生作为未成年人(初中一年级),并不具备客观评价教师的心理机制,因此不应该让学生评价教师E、开展学生评教有助于建立新型的师生关系,教师会更关心学生,学生也会更尊重教师

“四要素说”认为,构成教学系统的四个要素是()A、教师、学生、课程和物质条件B、教师、学生、教材和媒体C、教师、教材、教学手段和目的D、教师、学生、环境和反馈

教学理论就是研究教师行为的理论。

简述王夫之的教师理论。

马卡连柯认为,适宜作为“教育主体”的是()。A、学生个体B、学生集体C、教师个体D、教师集体

如果教师没有尽到职责而发生的对学生损害的行为都会构成不作为侵害。因此,有的教师在不知不觉中也可能犯罪。教师就应该()。

有的教师认为,作为一名教师,最幸福的事情就是“得天下英才而教之”,你怎么看待这个问题?

教师作为独立的职业,是人类社会发展到一定阶段的产物,它的产生要求以下条件()A、人类教育活动的出现是教师职业产生的基础B、教育理论的发展是教师职业产生的理论前提C、社会生产力的发展是教师职业产生的根本原因D、脑力劳动和体力劳动的分工是教师职业产生的前提

王夫之认为,在学生尚未“自悟”时,教师应适当降低要求,以待学生“自勉”。

问答题简述王夫之的教师理论。

单选题昆体良认为作为合格教师的首要条件是()。A德行B学识C实践D慎行

填空题如果教师没有尽到职责而发生的对学生损害的行为都会构成不作为侵害。因此,有的教师在不知不觉中也可能犯罪。教师就应该()。

单选题充任教师的起码条件是()A教师体质B教师精力C教师素质D教师形象

填空题作为临床教师,其______的角色应该是第一位的,教师最主要的职责是______。

填空题在教师理论是王夫之认为教师的重要任务是(),因此作为教师最主要的条件就是()。