说明下列句子中的词类活用。 1、庄公寤生,惊姜氏。 2、甘其食,美其服。 3、少时,一狼径去,其一犬坐于前。 4、若阙地及泉,隧而相见,其谁曰不然? 5、黔无驴,有好事者船载以入。

说明下列句子中的词类活用。 1、庄公寤生,惊姜氏。 2、甘其食,美其服。 3、少时,一狼径去,其一犬坐于前。 4、若阙地及泉,隧而相见,其谁曰不然? 5、黔无驴,有好事者船载以入。

参考解析

相关考题:

下列句子,具有意动用法的一句是()。 A、单于壮其节,朝夕遣人候问武B、于是河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己C、若阙地及泉,隧而相见,其谁曰不然D、庄公寤生,惊姜氏,故名曰“寤生”

下列各句中括号的词,所用意义与今义完全不同的是() A、若阙地(及)泉,隧而相见,其谁曰不然?B、江海所以能为百(谷)王者,以其善下之。C、愿无(伐)善,无施劳。D、北山愚公者,(年)且九十。

下列句子中存在使动用法的是()A、有好事者船载以入B、刻削之道:鼻莫加大,目莫如小,鼻大可小,小不可大也;目小可大,大不可小也C、甘其食,美其服D、一狼洞其中

下列句中加横线的字属于通假字用法的是()A.若阙地及泉,隧而相见,其谁曰不然?B.公曰:“姜氏欲之,焉辟害”?C.嫂虵行匍伏。D.亡不越竟。

阅读《郑伯克段于鄢》中的一段文字,回答下列问题:颍考叔为颍谷封人,闻之,有献于公。公赐之食,食舍肉。公问之。对曰:“小人有母,皆尝小人之食矣,未尝君之羹,请以遗之。”公曰:“尔有母遗,紧我独无!”颍考叔曰:“敢问何谓也 ”公语之故,且告之悔。对曰:“君何患焉!若阙地及泉,隧而相见,其谁日不然 ”公从之。公入而赋:“大隧之中,其乐也融融!”姜出而赋:“大隧之外,其乐也泄泄!”遂为母子·如初。君子曰:颍考叔,纯孝也,爱其母,施及庄公。《诗》曰:“孝子不匮,永锡尔类。”其是之谓乎!(1)解释这段文字中画横线字的含义。遗:阙:隧:其:施:(2)将这段文字中的“公赐之食,食舍肉”“其是之谓乎”译成现代汉语。(3)这段文字在全文结构上属于哪一部分 (4)作者写这段文字的目的有哪些 (5)在这段文字中作者运用了哪些手法刻画人物 (6)概括文中郑庄公、颍考叔的性格特点。

《郑伯克段于鄢》:“庄公寤生,惊姜氏,故名曰‘寤生’,遂恶之。”这段话中含有词类活用现象的词有()A、寤B、惊C、名D、恶

下列句子中,括号之前与括号中间的字属于通假关系的有()。A、庄公寤生,惊姜氏,故名曰寤(牾)生,遂恶之。B、请京,使居之,谓之京城大(太)叔。C、张良出,要(邀)项伯。D、因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知(智);以乱易整,不武。E、若阙(掘)地及泉,遂而相见,其谁曰不然。

说明下列句子中的词类活用。 1、小国寡民,使有什佰之器而不用。 2、甘其食,美其服。 3、范增数目项王。 4、黔无驴,有好事者船载以入。

说明下列句子中的词类活用。 1、庄公寤生,惊姜氏。 2、甘其食,美其服。 3、少时,一狼径去,其一犬坐于前。 4、若阙地及泉,隧而相见,其谁曰不然? 5、黔无驴,有好事者船载以入。

下列句子,具有动词用作使动用法的一句是()A、诸侯之币重,郑人病之。B、上帝临女,无贰尔心。C、若阙地及泉,隧而相见,其谁曰不然?D、故远人不服,则修文德以来之。

翻译:颍考叔为颍谷封人,闻之,有献于公。公赐之食,食舍肉。公问之。对曰:“小人有母,皆尝小人之食矣,未尝君之羹,请以遗之。”公曰:“尔有母遗,繄我独无!”颍考叔曰:“敢问何谓也?”公语之故,且告之悔。对曰:“君何患焉!若阙地及泉,隧而相见,其谁曰不然?”公从之。

翻译:君何患焉?若阙地及泉,隧而相见,其谁曰不然?

若阙地及泉,隧而相见,其谁曰不然。“隧”在句中是什么意思?

下列句中加下划线的字,使用了通假字的是()A、尺蠖之屈,以求信也。B、矜寡孤独废疾者皆有所养。C、若阙地及泉,隧而相见,其谁曰不然?D、嫂委蛇蒲服,以面掩地而谢。E、上德不厚而行武,非道也。

下列句子,具有名词用作意动用法的一句是()A、怀其宝而迷其邦,可谓仁乎?B、象有齿以焚其身。C、若阙地及泉,隧而相见,其谁曰不然?D、今吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿。

下列各句中,省略主语的一句是()A、一鼓作气,再而衰,三而竭。B、射其左,越于车下;射其右,毙于车中。C、人皆有兄弟,我独无。D、黔无驴,有好事者船载以入。

多选题下列句中加下划线的字,使用了通假字的是()A尺蠖之屈,以求信也。B矜寡孤独废疾者皆有所养。C若阙地及泉,隧而相见,其谁曰不然?D嫂委蛇蒲服,以面掩地而谢。E上德不厚而行武,非道也。

问答题若阙地及泉,隧而相见,其谁曰不然。“隧”在句中是什么意思?

问答题翻译:颍考叔为颍谷封人,闻之,有献于公。公赐之食,食舍肉。公问之。对曰:“小人有母,皆尝小人之食矣,未尝君之羹,请以遗之。”公曰:“尔有母遗,繄我独无!”颍考叔曰:“敢问何谓也?”公语之故,且告之悔。对曰:“君何患焉!若阙地及泉,隧而相见,其谁曰不然?”公从之。

单选题阅读下列语段,回答文后问题:颍考叔为颍谷封人,闻之,有献于公。公赐之食,食舍肉。公问之。对曰:“小人有母,皆尝小人之食矣,未尝君之羹,请以遗之。”公曰:“尔有母遗,繄我独无!”颍考叔曰.“敢问何谓也?”公语之故,且告之悔。对曰:“君何患焉!若阙地及泉。隧而相见,其谁曰不然?”公从之。公入而赋:“大隧其中,其乐也融融!”姜出而赋:“大赋之外,其乐也泄泄!”遂为母子如初。君子曰:颍考叔,纯孝也。爱其母,施及庄公。《诗》曰:“孝子不匮,永锡尔类。”其是之谓乎!文中“食舍肉”译成现代汉语的正确表述是()A吃的食物里没有肉B吃自己家里的肉C吃别人掉在桌上的肉D吃的时候把肉放在一边

单选题下列句子,具有动词用作使动用法的一句是()A诸侯之币重,郑人病之。B上帝临女,无贰尔心。C若阙地及泉,隧而相见,其谁曰不然?D故远人不服,则修文德以来之。

问答题说明下列句子中的词类活用。 1、小国寡民,使有什佰之器而不用。 2、甘其食,美其服。 3、范增数目项王。 4、黔无驴,有好事者船载以入。

问答题说明下列句子中的词类活用。 1、庄公寤生,惊姜氏。 2、甘其食,美其服。 3、少时,一狼径去,其一犬坐于前。 4、若阙地及泉,隧而相见,其谁曰不然? 5、黔无驴,有好事者船载以入。

单选题下列句子,具有名词用作意动用法的一句是()A怀其宝而迷其邦,可谓仁乎?B象有齿以焚其身。C若阙地及泉,隧而相见,其谁曰不然?D今吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿。

单选题阅读下列语段,回答文后问题:颍考叔为颍谷封人,闻之,有献于公。公赐之食,食舍肉。公问之。对曰:“小人有母,皆尝小人之食矣,未尝君之羹,请以遗之。”公曰:“尔有母遗,繄我独无!”颍考叔曰.“敢问何谓也?”公语之故,且告之悔。对曰:“君何患焉!若阙地及泉。隧而相见,其谁曰不然?”公从之。公入而赋:“大隧其中,其乐也融融!”姜出而赋:“大赋之外,其乐也泄泄!”遂为母子如初。君子曰:颍考叔,纯孝也。爱其母,施及庄公。《诗》曰:“孝子不匮,永锡尔类。”其是之谓乎!这段文字中“君子曰:颍考叔,纯孝也。爱其母,施及庄公”句表现出作者的治国观念是()A以法治国B以忠治国C以孝治国D以德治国

单选题阅读下列语段,回答文后问题:颍考叔为颍谷封人,闻之,有献于公。公赐之食,食舍肉。公问之。对曰:“小人有母,皆尝小人之食矣,未尝君之羹,请以遗之。”公曰:“尔有母遗,繄我独无!”颍考叔曰.“敢问何谓也?”公语之故,且告之悔。对曰:“君何患焉!若阙地及泉。隧而相见,其谁曰不然?”公从之。公入而赋:“大隧其中,其乐也融融!”姜出而赋:“大赋之外,其乐也泄泄!”遂为母子如初。君子曰:颍考叔,纯孝也。爱其母,施及庄公。《诗》曰:“孝子不匮,永锡尔类。”其是之谓乎!这段文字叙述的故事发生在()A春秋初期B春秋中期C战国初期D战国中期

多选题《郑伯克段于鄢》:“庄公寤生,惊姜氏,故名曰‘寤生’,遂恶之。”这段话中含有词类活用现象的词有()A寤B惊C名D恶

问答题翻译:君何患焉?若阙地及泉,隧而相见,其谁曰不然?