试图以心理学的“统觉理论”来说明教学过程的教育家是_____。
在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学、思、行的统一过程的学者是我国古代的教育家_______。
新公共行政学对传统行政学“效率至上”观进行了反思和批判。() 此题为判断题(对，错)。
下列选项中不属于颜元对传统理学教育的批判的一项是（）。A.毁坏人才B.泯灭个性C.灭绝圣学D.败坏社会风气
最早把学习过程概括为“学—思—行”(或学—思—习—行)的教育家是()。A.桑代克B.赫尔巴特C.朱熹D.孔子
19世纪以来，心理学的研究成果被引入教育研究，提升了教育学的科学性。将心理学中的“统觉”观念用于教学，强调教育学的科学性的教育家是（ ）A.杜威B.裴斯泰洛齐C.赫尔巴特D.康德
将教育的本质概括为：“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造”的教育家是（）。A凯兴斯坦纳B蒙台梭利C杜威D马卡连柯
积极心理学是对传统心理学的批判继承，但其核心理念相同。
颜元认为传统教育有三大祸害，不包括（）。A、毁坏人才B、荼毒生灵C、灭绝圣学D、败坏社会风气
马克思主义和批判学派对传播学的贡献有哪些？试简述之。
强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是：（）。
新公共行政学怎样对传统行政学所谓“效率至上”原则进行反思和批判？
传播学传统学派对传播现状的基本态度是（）。A、肯定B、否定C、中立D、批判
把学习过程概括为“学——思——行”的统一过程的教育家和思想家是（）A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子
我国伟大的教育家孟子把学习过程概括为学—思—行的统一过程。
下列选项中不属于颜元对传统理学教育的批判的一项是（）。A、毁坏人才B、泯灭个性C、灭绝圣学D、败坏社会风气
政府制定最高限价的可能后果是（）A、短缺B、剩余C、排队D、配额E、社会风气败坏
单选题颜元认为传统教育有三大祸害，不包括（）。A毁坏人才B荼毒生灵C灭绝圣学D败坏社会风气
判断题积极心理学是对传统心理学的批判继承，但其核心理念相同。A对B错
单选题对传统理学进行严厉批判，将其概括为三大祸害，即毁坏人才，灭绝圣学，败坏社会风气是教育家是（）。A朱熹B王守仁C王夫之D颜元
问答题新公共行政学怎样对传统行政学所谓“效率至上”原则进行反思和批判？
单选题关于社会风气与腐败的观点，下列说法错误的是（）。A社会风气污浊本身就会导致腐败B社会风气不良会导致人们心理和思想的扭曲C社会风气不好是腐败产生的根本原因D腐败会败坏社会风气
填空题强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是：（）。
单选题把学习过程概括为“学—思—行”的统一过程的教育家和思想家是（）A孔子B孟子C荀子D墨子